为推动城乡义务教育优质均衡发展，浙江省宁波市根据省政府工作部署，大力推进城乡义务教育共同体（简称“教共体”）建设。“教共体”是义务教育阶段城区或镇区优质学校与乡村或镇区学校结对形成办学共同体，实现以强带弱、共同发展，从而提升城乡义务教育优质均衡水平的学校发展模式。
教育共同体（下称“教共体”）是促进区域教育协调发展的重要手段。清远市政协委员罗穆良作为一名扎根基层的教育工作者，一直密切关注着清远义务教育均衡发展的问题。他从完善教共体建设的角度，为高质量推进“教育共富”建议。
在当地百姓眼里，曾经的柳城中学何止塌陷，简直要“凉”了——好学生流失到了市区学校，好老师也以相同的轨迹离开，没有了优质生源和优秀教师，学校的总体成绩越来越差，自然越来越难吸引好学生和好老师了。“这是一个难以打破的可怕怪圈，在最困难的时候，我们甚至只能请大四学生代课。
近年来，浙江省温州市紧紧围绕共同富裕的主线，切实把牢以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的工作方向，2020年全市组建“融合型”“共建型”“协作型”教育共同体290个，2021年全市新增县域内融合型、共建型教育共同体学校339所，居全省第一。
