今年，习近平总书记在湖南考察时同正在开展思政课现场教学的师生们亲切交流，强调“要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定‘四个自信’”。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确了传承中华优秀传统文化的重要意义，指出中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
中华优秀传统文化的深厚底蕴为思政教育提供了丰富多样的素材，在高校课程思政教育中融入中华优秀传统文化，不仅能够丰富教学内容、坚定高校学生的文化自信、促进高校学生的成长发展、对中华优秀传统文化进行更好的保护与传承，更有助于培养学生的家国情怀和高尚品格。
【来源：宁夏日报】中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。将中华优秀传统文化融入其中，是提升高校思想政治工作针对性、实效性、吸引力和感染力的有效途径，对于弘扬中华优秀传统文化、提高大学生思想政治素养、坚定大学生文化自信具有重要意义。
【来源：黄河新闻网朔州频道】近年来，怀仁市第二中学校将中华优秀传统文化融入思政教育，积极打造传统文化特色课程，不仅丰富了学生们的校园文化生活，更为师生们提供了一个了解、学习和传承传统陶瓷文化的平台。图为学生在绘画社团课上用颜料在泥胚上作画，领略传统文化的魅力。
在2019年召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记就曾指出，中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。
来源：中国教育报 中国教育报 王丽婕推动中华文化繁荣是实现中华民族复兴伟业的重要内容，特别是中国共产党成立后，领导中国人民推动实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的实践探索，构成了中国近现代历史发展的关键篇章。
今天，教育部召开了第一场“金秋系列新闻发布会”，介绍了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的相关内容，提出将中华优秀传统文化教育全面融入各学科课程教材，明确各学段学生中华优秀传统文化学习的基础要求，不单独开设中华优秀传统文化课程，不增加学生学习负担。
习近平总书记在湖南考察时指出，“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
思想政治教育是塑造信仰、净化灵魂的科学，在百年树人的漫长过程中起到举足轻重的作用。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。如何上好思政课，考验着广大思政课教师和学校管理者的智慧。
中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。上好思政课，需要结合新的时代条件，挖掘好、运用好中华优秀传统文化中的丰富资源，将其融入教学过程，用以培根铸魂、启智润心，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
来源：【宁夏日报】新时代背景下，多元文化思潮纷至沓来，对高校学生思想观念和价值观念带来了较大冲击与影响。高校思政教育作为立德树人的关键环节，肩负着引导学生树立正确三观、培养社会主义建设者和接班人的重任。
中华优秀传统文化（以下简称“传统文化”）是中华民族历经千年形成的文化结晶，蕴含着丰厚的文化底蕴，深刻影响着中华儿女的价值取向、思维方式、行为习惯。其思想内容与学校思政教育内容一脉相通，能够为学校落实立德树人根本任务提供精神滋养和育人源泉。
