从幼儿园到小学生的转变

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怎样由幼儿园成功过度到小学
首先，幼儿园与小学的差别，校园环境的改变，行为规范的改变，学习方式的改变，期望水平改变。提前学习小学知识，因为师资力量不齐，会出现发音不标准，倒画笔，骄傲，上课分心，不利于养成良好的学习习惯。
我是个憨憨
从幼儿园向小学一年级过渡的教学成长故事
我心里一边偷着乐——因为话多，我跟他们定好规矩就好了——一边在心里不让自己那么的放松，因为孩子们在家的教育情境和教育方式，多少都会影响到他们在课堂上应对一些突发情况时的表现。
嘉嘉嘉分享
从幼儿园到小学，深圳这样实现“零距离”跨越
1月9日，由深圳市教育局主办、南山区教育局承办的全市幼小衔接经验交流会在深圳大学附属教育集团外国语小学拉开序幕，聚焦“科学衔接、同向奔赴”主题，教育工作者同台探讨幼小衔接工作的有效经验，共享育人答卷。
南方都市报
让幼儿轻松地从幼儿园走向小学，给家长的15个任务清单
孩子从幼儿园大班进入小学一年级，身体、语言、认知、情感以及社会性都发生了巨大的变化，比如，身高长得很快，体重增加很多，更加能说会道，聪明点子更多，对人更有礼貌，独立意识开始增强，学习能力有所提高。
快乐童年治愈一生
“双减”之下，幼小衔接“短时”变“长程”，家长的那些焦虑怎么破？
近日，许多家长正在办理孩子幼升小的相关手续，幼小衔接再次成为热点话题。记者走访发现，自去年9月“双减”政策实施以来，其影响已经从小学延伸到幼儿园。
全国党媒信息公共平台
从幼儿园到小学，“神兽”们过得怎么样？
距离开学已经一个多星期，刚刚升上一年级的小朋友们小学生活适应得如何？跟着小嘉一起去看看~德富路小学一年级（3）班内，心理老师洪思琪一边绘声绘色地讲述绘本《一年级一点也不可怕》，一边提出问题，小朋友们听得十分入神，听到激动之处，还举手和老师互动。
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幼小衔接中儿童的心理过渡：意蕴、阶段及调节
幼小衔接中儿童的心理过渡是指个体基于已有经验，通过主动地调整和扩展心理结构，由一个阶段或状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或状态，以应对新环境的过程，它具有整体性、关系性和生长性三个特征。
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一年级新生家长比孩子更焦虑？心理老师：做陪伴型家长，助力幼小衔接
今年沪上中小学将于9月2日开学。从幼儿园到小学，不仅是空间的转换，更是学习模式、人际交往的挑战，在“一年级适应期”的特殊阶段，可能有些家长会担心：孩子能不能适应小学生活？家长要做哪些准备？
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家长不能不知道，让孩子平稳过渡到小学：避免这六个断层
之前，为了让孩子平稳过渡，早在暑假前，我便找邻居借来了一年级的课本，对照课本上的内容，给儿子做好了假期规划:背熟英语字母和单词;
洪恩儿童乐园
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锐评｜幼小衔接别“卷”错了方向
据报道，目前的幼小衔接机构，大致有3种上课模式:或从幼儿园“退学”直接上“全日制”的幼小衔接班，或每天幼儿园放学后上课，或周末上课。
北京日报
1评论
幼儿园萌娃要成小学生啦，先到校园逛一逛→
崭新的校园生活如期而至。
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刘婷心观察丨孩子“幼升小”需要做好哪些准备？
点击【专题】查看更多内容如果你有心理分析需要，请告诉我们，这里有专业的心理咨询师！（传真：83911897，邮箱：xinwenbu＠sznews.com）孩子从幼儿园升入小学，面对不同的校园环境和老师同学，心理会产生不小的变化。
深圳新闻网
潮评丨“幼小衔接”焦虑，怎么破
潮新闻评论员朱浙萍图源视觉中国暑假来临，家长们再次被卷入了一场名为“幼小衔接”的教育竞赛中。据央视报道，在一些幼升小家长育儿群里，“幼小衔接”招生广告屡见不鲜。一些暑期衔接班的所学项目覆盖一年级主要知识点，甚至包括学科测试。
浙江日报
光明网评论员：幼小衔接抢跑，家长们在焦虑什么
【阅读提示】“幼小”衔接，到底接什么？光明网评论员：“紧扣一年级知识点，轻松入学”“幼小衔接早准备，开学压力少一倍”“9周领跑一年级”……据央视新闻报道，暑假在即，在幼升小家长育儿群里，幼小衔接招生广告一个接一个。
光明网

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