党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。坚持为党育人、为国育才，牢记“国之大者”，对加快建设教育强国、实现高等教育高质量发展具有重要意义。为党育人、为国育才，明确了人才培养的政治要求和价值导向。
来源:党建网教师是立教之本、兴教之源。9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。党的十八大以来，习近平总书记多次在不同场合强调教师工作的重要意义，始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程来抓。
教育工作者要在实际工作中切实将立德树人根本任务抓实抓细抓好，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节，把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，真正做到为党育人、为国育才。
在9月1日出版的第17期《求是》杂志重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》中，习近平总书记深刻阐述了教育工作的根本任务，系统阐明了培养社会主义建设者和接班人的基本途径，为新时代教育高质量发展提供了根本遵循。
9月10日我们将迎来第40个教师节。日前，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，部署2024年教师节宣传庆祝工作。2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育，民族之命脉；教师，教育之魂魄。
今年的9月10日，是我国第40个教师节。40年前，我是一名乡村教师。40年来，一直在教育岗位上的我始终在思考一个问题：为谁而教？这个问题是有关教师工作的基本价值取向问题，也是回答“做什么样的教师”以及“如何做教师”的前提性问题。古往今来，教师们对于“为谁而教”有不同的认识。
习近平总书记致信与会教师代表，希望他们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
习近平总书记全面深刻阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
“不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。”9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。
“新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。”全国优秀教师代表座谈会9月9日在京召开。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记站在党和国家事业发展的战略高度，为培养时代新人指明前进方向。
