【来源：三湘都市报】【摘要】小学德育与法治教学生活化是提高教学效率的重要措施。通过将教学内容与学生生活紧密结合，采用多样化教学方法，利用生活资源并构建生活实践平台，能够有效提升教学效果，助力学生良好道德品质与法治观念的养成，使其更好地适应社会生活，成为有道德、懂法治的社会公民。
大众网记者 李溯 通讯员 李敏 潍坊报道教研，如初冬的一抹温暖，如约而至。为进一步正确领会道德与法治课程标准，将大单元教学理念落实到课堂实践中，2023年11月14日，潍坊高新区小学道德与法治学科教研活动在高新区汶泉学校举行。本次“同课异构”的授课内容为一年级上册《吃饭有讲究》。
4月23日“‘新三学’背景下道德与法治大单元教学探索”小学道德与法治第十二周区级教研活动在南京农业大学实验小学顺利举行南京市玄武区小学道德与法治一、四年级任教教师所有专职教师南农大实小手拉手学校相关领导共同参与点击视频 走进现场 本次活动由南京市玄武区教师发展中心主办南京农业大学
来源：【浙江教育报】“双新”背景下 小学道德与法治课程评价如何“新”起来？ □本报记者 张纯纯木棍与绳子相连，形成梯子的形态，从上至下展现甲骨文、金文、小篆、楷书、行书等不同汉字形态，这架比展示学生还高的“汉字演变梯”一出现，教室里的其他学生不由自主地发出了惊叹声。
近日，北京市中考改革质量月大调研入校活动持续进行，北京市教委相关处室、北京教育科学研究院、北京教育督导评估院的领导和专家陆续走进怀柔区第五中学、平谷区第五中学和东城区广渠门中学，通过干部访谈、教师座谈、课堂观察等方式，围绕“好课、好老师、好活动设计、好评价方案”开展大调研和大指导
