11月27日，由中国教育科学研究院、成都市青羊区人民政府主办，成都市青羊区教育局承办，成都市青羊区教育科学研究院、成都市石室成飞中学、成都市泡桐树中学、成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校、成都市实验小学协办的2024中国教育科学研究院实验区（校）教育教学改革创新成果展示活动在
来源：【中国教育新闻网】中国教育新闻网讯（记者 焦小新）2月13日，在教育部与中国联合国教科文组织全国委员会举办的世界数字教育大会上，中国教育科学研究院院长李永智代表中国教科院正式向海内外发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告。
来源：环球网 为全面学习贯彻2024年全国教育大会精神，加快推进教育强国建设规划纲要落实，以课堂改革和管理创新为抓手，落实立德树人根本任务，搭建实验区（校）互学互鉴平台，充分展示实验区（校）教育教学改革创新成果，为教育强国建设造就高素质专业化教师队伍，11月27-28日，以“深入
澎湃新闻记者 蒋子文据中国教育科学研究院消息，中国共产党党员，享受国务院政府特殊津贴专家，原中央教育科学研究所副所长、离休干部、研究员滕纯同志，因病医治无效于2021年3月18日12时13分在北京逝世，享年91岁。
班级，是校园里最基础的育人阵地。近年来，多地学校采用班级日志的形式，由全班学生轮流记录校园里的大事小情，发挥学生在班级管理中的自主作用。日志里，有纯真友谊、欢笑汗水，也有学生心声、梦想期盼，成为整个班级的专属记忆，也是每个学生的“心灵树洞”。字里行间，记载了学生的哪些思考？
2025年是教育强国建设三年行动计划实施开局之年，人工智能教育被列为基础教育改革的重点任务之一。教育部明确提出，将人工智能技术融入课堂教学，推动教育资源的均衡配置，提升学生的数字化素养和创新能力。AI融入教育领域，怎样才是正确的“打开”方式？
中小学生纷纷兴致勃勃地向DeepSeek（深度求索）求教各种问题，春晚同款人形机器人走进校园引惊叹，AI（人工智能）挤进新课表……新学期，各地中小学刮起了一股“AI风”。人工智能正与教育产生越来越多的碰撞，究竟会如何重塑教育？我们当前的教育难题，又能否借AI之力得到改善？
2025年1月19日，中国教育技术协会“十四五”科研规划课题——《学校安全风险防控体系建设规范研究》学术研讨会在北京师范大学举行。会议旨在全面贯彻2024年全国教育大会精神，深入探讨学校安全风险防控体系的建设现状、存在问题及改进方向，为提升学校安全管理水平提供理论依据和实践指导。
来源：【中国教育报】伴随ChatGPT、Sora，特别是DeepSeek（深度求索）等大模型的次第绽放，AI（人工智能）走进中小学课堂呈现蓬勃发展之势，不仅为课堂教学开辟了新赛道，也使深化课堂教学改革站在了新起点。AI进入课堂是一把双刃剑。
“无论人们身处何地、从事何种职业，都应掌握一定的数字知识和技能，以适应人工智能时代的发展需求”新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。如今，全球教育研究者和工作者在提升学生数字素养方面，已形成一定的共识，并采取了一些共同行动。
来源:人民日报核心阅读幼儿园与小学之间的衔接，是儿童成长中的重要一环。当前，幼小衔接的具体实践显露出一些问题：在利益驱动下，有的幼儿园和培训机构教学“小学化”，重知识、轻体验；部分家长出于攀比或焦虑心理，寻求超前教育，致使孩子的身心健康、综合素养、学习兴趣受到负面影响。
教育部今天（27日）启动2025年义务教育阳光招生专项行动，将进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为，今年特别提出将严格管控特定类型招生。将严格管控特定类型招生据了解，2024年，教育部首次以专项行动的方式，对全国义务教育招生作出全面部署。
来源：【中国教育报】中小学阶段，是学生心智成长的关键时期，更是科学素养培育的黄金阶段。中小学校作为科学教育的主阵地，发挥着不可替代的厚基础、宽视野、启思维、育新苗的作用。跨学科课程设计与实施是打破认知边界的内容基础。
央视网消息：1月19日，中共中央、国务院公开发布《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），对2035年建成教育强国作出战略部署和具体规划。改革开放以来，党中央国务院曾多次以规划纲要的形式发布教育发展的纲领性文件，在不同时期具有战略指导意义。
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，实施劳动习惯养成计划，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。春回大地，正是种植好时节。当下，不少中小学校都设有种植区。组织学生参与种植活动，不仅能提升学生的劳动素养，还能培育学生多方面的综合素质。
