各市人力资源和社会保障局、教育局，各有关单位:为深入贯彻党的二十大精神，认真落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、人力资源社会保障部等八部门《关于印发<新时代基础教育强师计划>的通知》、人力资源社会保障部等七部门《印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》、教育部等六部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》等文件要求，推动我省基础教育高质量发展，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发<关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见>的通知》，结合我省实际，现就我省深化中小学教师职称制度改革工作通知如下。
在春季新学期开学前，陕西省的中小学教师收到了一份来自省人力资源和社会保障厅、省教育厅的新春大礼——全面启动全省中小学教师职称制度改革工作，出台更加科学、精准的职称评审标准，力求从根本上改善困扰中小学教师多年的评职称难问题。
近日，陕西省人社厅、省教育厅联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》，强调丰富业绩条件选项，加大学校评价权重，旨在培养造就一支师德高尚、能教善育的新时代中小学教师队伍，为陕西基础教育事业高质量发展提供制度保障和人才支撑。
近日，陕西省人社厅、教育厅联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》，根据国家标准和全省中小学教师队伍发展情况，制定中小学教师职称评价省级标准，破除“唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项”，重点评价教师专业知识运用和教育教学能力，突出教育教学实绩，引导教师关注学生身心健康和人格发展。
近日，人力资源社会保障部、教育部联合印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，提出不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例;
9月5日，记者从陕西省教育厅获悉：陕西从师德师风、教育教学、学生工作、科研和荣誉5个方面构建起教师评价体系，引导广大教师潜心教学、全心育人。陕西省教育厅教师工作处处长王彬武介绍，目前全省教师评价改革正向纵深推进。
其中，幼儿园专任教师10.1万人，小学专任教师18.5万人，初中专任教师10.4万人，普通高中专任教师5.6万人，工读学校专任教师32人，特殊教育学校专任教师1733人，中等职业学校专任教师1.6万人，普通高校专任教师7.8万人。
9月9日，宁强县第一初级中学八年级学生用手抄报表达对老师的节日祝福。 通讯员 黎德华摄教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。近年来，陕西全力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，取得卓越成效。
央广网西安1月21日消息（记者雷恺）记者从中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅21日举行的“十三五”陕西教育事业发展情况新闻发布会上获悉，“十三五”期间，汉中打造“学研在汉中”靓丽名片，教师队伍建设强师德、提师能、优结构、激活力，强化培养培训机制，对长期扎根贫困县区一线的优秀教师可
以习近平同志为核心的党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。广大教育工作者牢记嘱托，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
