目前中国的家庭教育无一都采取绑架家长的方式，孩子行上幼儿园开始，家长就几乎没有了可以喘息的机会，现在的孩子上学真不省心，不仅要靠自身有出息，还要“拼爹拼妈”。从上幼儿园起，儿子就经常拿回来他根本无法完成的作业，主要是一些手工活，什么灯笼啦、贴画啦、黑板报啦，等等。
中新网新疆新闻1月10日电（叶翠）用好“师带徒”模式，促进教师新老更替有序衔接；深入一线调研，为高中教育发展的科学决策找到“源头活水”，探索联盟捆绑，共享教育教学资源……近年来，哈密市第二中学坚持发挥优质学校的资源优势，带动薄弱学校、农村学校整体水平的提升，实现区域内优质资源共享
近日，“妈妈偷走录取通知书阻挠女儿入学”引网友热议。17岁重庆女孩佳佳如愿拿到了中央戏剧学院录取通知书。但入学前，她的录取通知书等关键证件被妈妈私自“偷走”。原因是，妈妈不想让她读中戏，而是希望她当老师，一辈子留在重庆。8月23日，当事人受访称，妈妈现在已经同意她去中戏上学了。
【来源：巴中日报】本报讯 本学期，平昌县南风小学推行行政领导挂联年级制度，助力学校教育教学工作。学校每个中层干部挂联一至两个年级，与学校形成横向管理，挂联领导对挂联年级的教育教学质量及各项工作全面负责。
“叫停安全教育平台强制打卡太好了！终于取消打卡了！”近日，一则关于“福州取消安全教育平台打卡”的消息引起了公众关注。而后，厦门、成都等地纷纷下发通知，取消安全教育平台打卡的强制要求。安全无小事，防患于未然。
10月23日，在宝丰县一中教育集团初中部教研室，初中部副校长杨素娜对授课教师的表现进行评课交流。“我们通过‘跨校培师’，由集团安排骨干教师与成员校教师建立师徒结对关系，帮助成员校教师更新教学理念、优化教学设计，提升课堂教学实效，从‘输血’走向‘造血’。”杨素娜说。
中新网新疆新闻1月15日电（叶翠 李旭光）用好“师带徒”模式，促进教师新老更替有序衔接；探索联盟捆绑机制，共享教育教学资源……近年来，哈密市第二中学坚持发挥优质学校的资源优势，带动薄弱学校、农村学校整体水平的提升，实现区域内优质资源共享、优势互补、协调发展，让城乡孩子共享优质教育
新的学期开始了，看着别的孩子都开开心心回到校园，王女士心里百般滋味。她担心不到4岁的儿子童童（化名）仍然害怕。王女士说，儿子心里的恐惧源于上学期在东莞南城红玉兰幼儿园的一段遭遇。她通过查看幼儿园监控视频发现，儿子在上学期间受到老师拍打、推拽甚至捆绑双腿的体罚。
