学校后勤部门的老王说中午要登鸟岛作勘察。我激动得午饭也顾不得吃，立刻奔向龙舟码头。老王说的鸟岛，是我们学校“最后的秘境”——它坐落于校园东南湿地一隅，是个四面环水的孤岛。因为无人可涉足，那上头林木葳蕤，栖息着不少珍稀鸟禽。
还记得有一年早春，我去东北长春一所规模甚大的小学听三位语文教师围绕着《鸟的天堂》来同课异构。一位女教师主要是布置学生预习，梳理文章的线索，然后教师在课上根据学生的作业来讨论，其基本的教学思路，是引领学生进行文本解读。
