近日，教育部、工业和信息化部联合印发《现代产业学院建设指南》。现代产业学院的建设任务有哪些?为贯彻中央战略部署，落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》等文件精神，扎实推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，推动高校主动对接区域产业发展需求，教育部高等教育司与工业和信息化部人事教育司共同研制了《现代产业学院建设指南》，拟在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干高校与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院。
近日，海南省教育厅联合海南省发展改革委和海南省工信厅印发《海南省现代产业学院建设总体方案》，对我省现代产业学院立项建设、评估和验收工作进行安排部署。据悉，省级现代产业学院应已具备或近期可以达到以下基础条件：1.专业建设要求：人才培养主要专业与我省产业发展具有较好契合性。
2020年7月，教育部办公厅、工信部办公厅发布的《现代产业学院建设指南》提出，产业学院的建设目的是要完善高职院校产教融合、协同育人机制，构建高等教育与产业集群联动发展机制，以便打造融合人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的新型人才培养实体。
2020年7月，教育部办公厅、工信部办公厅发布的《现代产业学院建设指南》提出，产业学院的建设目的是要完善高职院校产教融合、协同育人机制，构建高等教育与产业集群联动发展机制，以便打造融合人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的新型人才培养实体。
实践表明，推进地方特色产业学院建设和可持续发展，需要充分厘清地方特色产业学院的价值逻辑，注重“形神合一”，以转变高职服务理念、明确产业服务对象、培养产业所需人才、促进师资双向流动、加速技术转化应用、建立长效合作机制为着力点，着力关注产业学院的内在意蕴，创新方式方法，真正发挥地方特色产业学院的优势，为地方特色产业的转型升级发展做出有效贡献。
据“福建教育微言”微信发布 福建省教育厅、省工业和信息化厅近日联合印发《福建省现代产业学院建设总体方案》，紧密对接我省“六四五”产业新体系，推动高校主动适应区域经济社会与产业发展新需求，探索建设地方政府、高校、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院，造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。
河南商报记者 马俊峰@河南学子，好消息又来了。1月11日，河南商报记者从河南省教育厅了解到，为加强人才培养供给侧结构性改革，提升我省高等学校人才培养能力，省教育厅、省工业和信息化厅决定开展省级重点现代产业学院建设工作。
潮新闻 记者 干婧日前，由浙江农林大学暨阳学院、诸暨市经济开发区管理委员会、科大讯飞股份有限公司合作共建的讯飞人工智能产业学院揭牌成立。自2019年以来，暨阳学院已先后挂牌中国大唐袜艺学院、中国珍珠学院，这是该校与地方共建的第三个产业学院。
“近年来，我校主动对接宿迁市‘615产业体系’发展的人才需求，通过建设校级产业学院的方式在更多领域深度探索产教融合，坚持以教促产、以产助教，服务产业链、打造人才链，为企业、产业高质量发展培养了大批具有研发力、创新力和实践力的高质量应用型人才。
