原标题：从“不可能”到“无限可能”（人民论坛）电影《哪吒2》持续火爆，路遇两位小学生边走边聊，讨论票房冲榜能冲到哪儿，还掰着手指头算；琢磨《哪吒3》啥时候来，言语中充满期待。满怀期待，源自无限可能。这位“魔童”横空出世，之所以燃爆炫酷，就在于实现了许多“不可能”。
推拉门怎么变自动门了？我没记得升级自动款啊？姜振宇的手停在空中，满脸震惊莫名！门后不是他熟悉的衣帽间，而是一个超级科幻的房间！全金属的空间和超先进的控制台让姜振宇看傻了眼，整个人都懵了。衣帽间这是也升级了吗？可是我衣服都哪去了？他还在懵逼状态中，门后边伸出一条充满力量的手臂。
谈起幼时求知的经历，明代学者宋濂和当代作家莫言有着相似的回忆：前者家贫无书，只得借书于富贵之家抄录；后者辍学牧羊，只有一本《新华字典》反复研读。其间六百多年，人类的求知方式和困境似乎无甚变化——即使印刷术早已风行，以书本承载的知识仍然像粮食一样供不应求。
□童卉欣一档电台节目中，某男生向主持人求助，说自己暗恋一位优秀的小姐姐，不知该如何追求。主持人问他，这位姐姐好在哪里？男生说，她非常美丽、聪明，还成熟、温柔、性格好。呵呵，情人眼中出西施。我想着主持人会如何给他出主意，无外乎是：你要更努力，让自己配得上优秀的她。
“死亡教育”近年来经常见诸媒体。死亡，因其残酷性而被隔绝于人们的社会生活，也成为“文明进程”中尚未发展出应对之道的重要环节。死亡，既是一个社会学问题，更是一个哲学问题，甚至可能是一个艺术/技术问题——如何面对死亡，如何死亡。
