2022年9月14日下午，秀峰区教育局教学研究室在榕湖小学琴潭分校举行小学语文集体课题《指向核心素养提升的小学语文整本书阅读实践研究》的中期汇报活动，本次活动采取“线下+线上”的方式开展，桂林市教科所小教室主任、语文教研员朱莉，各校分管教学副校长、中层、语文科学大组长、骨干教师以及课题组成员参与了现场活动。
活动现场，教师与学生互动。同学们听得津津有味。现场教师合影。5月30日上午，湘潭市小学语文名师工作室协同湘潭经开区小学语文名师工作室举办的“核心素养导向下语文教学新发展”研讨活动在九华和平科大小学举行。
学业水平的检测离不开优质的命题。2022年版语文课程标准指出，命题的原则要坚持素养立意，“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平”。显然，命题既要考查学生解决问题的结果，同时也注重“过程”，也就是要借助“过程”呈现学生真实的“素养水平”。
04年初期末考试之后，考试卷子成了热门新闻，尤其是小学语文的情景化试题让大家眼前一亮。有一种看法是，情景化试题类型正好符合了未来人才培养的趋势，把学科问题融入到精心设计的各种生活场景中，让学生在完成典型任务的过程中，综合运用所学的知识和技能来解决实际或模拟的实际问题。
为进一步落实语文核心素养要求，深化单元整体教学实践，探索素养导向下的命题改革路径，帮助教师更好地理解和运用统编版小学四年级语文教材。近日，荥经县2025年素养导向下四年级下册语文教材解读暨命题交流专题教研活动在胡长保小学教育集团（荥兴校区）开展。
