班主住与学校的关系

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班主任与班风、学风的关系
【来源：景德镇日报】班风、学风之内涵班风是什么？我认为，一个班集体的精神风貌、凝聚力、向心力的综合体现，谓之班风。何为良好的班风呢？
九派教育
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班主任应处理好八种关系
教书与育人两者相辅相成，不可偏废，应将育人融入教书之中。既会教书又能育人，既能教课又能管理好班级才是完全合格的班主任。
先林爱数学——唐先林
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师生关系：班主任工作质量提升之本
师生之间在教育维度上是施教与受教的关系，在伦理维度上是尊师与爱生、尊长与爱幼的关系，在情感维度上是相互尊重、关怀的关系，在成长维度上是互相确认、相互玉成的关系。
中国教育新闻网
大学班主任VS辅导员，两者之间有什么区别，哪个岗位更受欢迎
在我国国民教育系列中，大学之前的学生管理是以班主任为主体的，“老班”是从小学到高中距离学生最近的人，也是最熟悉了解学生个性的老师。
勇往直前的蜻蜓kLd
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班主任如何做好家校“慧”沟通
学校、家庭是学生成长的重要环境，家校共育，形成教育合力，对于贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长具有重要意义。
中国教育新闻网
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班主任怎样做好家校合作？
“家校合作”是当今教育改革的一个世界性研究课题，是我国现阶段教育改革的重要研究领域，也是我国教育发展的有效途径。
光明网
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班主任应成为家校沟通的行家里手
教师要面对的家长来自社会各个层面，他们的个性、文化水平、教育观念也各不相同，这对教师特别是班主任的沟通能力确实是非常大的考验。
中国教育新闻网
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疫情背景下，班主任更要善做家校沟通
班主任工作责任重大，既是学校教育决策的执行者，又是班级各科教学的协调者，还是家校之间的沟通者，更应是学生健康人格的塑造者。
全国党媒信息公共平台
教师是学校发展的第一生产力
“教师是学校发展的第一生产力”，“教师发展就是学校发展，教师特色就是学校特色。”可见，一所学校的发展最重要的是老师的发展。
安青网
谈谈班级管理中班主任的角色定位
班主任在班级的管理中起着非常重要的作用，在某种程度上讲，是一个班级的核心与灵魂人物。班主任对自身角色的定位，直接影响到班级管理工作和成效。
非著名政治教师于一博
提升班主任工作效能需要全方位支持
新政策下，班主任除了要具备更强的专业教学能力外，还要开展有特色有实效性的班级主题教育实践活动，激发学生多方面兴趣爱好，提升学生多方面能力素养;
中国教育新闻网
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临汾市第一实验中学：聚焦学生心理赋能班级管理
学生心理健康状况不仅影响其个人的成长与发展，更关系到整个校园环境的和谐稳定。为了进一步加强教师队伍建设，提升班主任在心理健康教育方面的专业素养和能力，3月18日下午，临汾市第一实验中学精心组织了一场意义非凡的班主任心理健康教育专题培训，在教育领域积极探索学生心理健康呵护之路。
中国网

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