课堂上，教师如何创造性复述故事，培养学生的思维能力？本节课我是这样呈现的——《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，民间故事是通过口耳相传流传下来的。学民间故事要会复述故事，这一点同学们都知道的。今天我们讲如何创造性复述故事。
毓璜顶小学5.4班 高子涵当你听到有一位英雄舍生忘死变成石头时，你应该知道他是谁吧？猎人海力布是我最喜欢的人物，他出自《中国民间故事》这本书，他吸引着我，让我爱不释手。他的英雄形象深深地打动了我，这就是民间故事——《猎人海力布》。我喜欢海力布那善良的心。
海力布回去的时候，小白蛇又送出来再三叮嘱，不要把听到的动物的话说出去，我对蛇向来是敬而远之的，但是读这篇文章，我却忘记了蛇的外形，感觉这条小白蛇就是个美丽善良的女子，她对救命恩人充满感激之情，知恩必报，送别的时候又如此地依依不舍，毫无害人之心。
在我们的小学课本里，很多经典的课文让人难忘，这其中，让我们耳熟能详的神话民间故事课文就有很多，这些神话民间故事，打开了我们联想的翅膀，带我们进入一个充满未知的故事世界，很多课文到现在依然还记得非常清楚，甚至成为我们讲给后代听的枕边故事集之一。
正像高考作文题解析中所说,故事极大地丰富了我们的精神生活。我们的成长过程中都有听故事的经历,对各类故事的力量都有着或多或少的真切感受。那对老师、作家来说,会怎么讲述自己的故事呢?又到一年高考时,本报继续邀请名师、名作家同写高考作文,为千万考生加油、鼓劲!
中国民间故事源远流长，从先秦到清末，经过一代又一代人口口相传，留下了不计其数的优秀故事。这些故事是中华上下五千年历史发展的沉淀，直接体现了中华民族的文化内涵，其中包括历史典故、神话传说、爱情故事、民间寓言等，内容包罗万象，囊括世间百态。
阳光讯（记者 刘杰 通讯员 董彦军）中国民间故事是古代劳动人民智慧的结晶，寄托着人民对美好生活的期盼。《木兰从军》《幸福鸟》《神笔马良》《猎人海力布》等一个个动人的故事至今仍然吸引着西安市灞桥区官厅小学一代又一代的读者。
