全媒体记者 闫亚铭 苏长春特殊教育是建设高质量教育体系的重要内容。近年来，驻马店市市残联博爱幼儿园积极探索“医教结合、融合教育、特教提升”的三位一体教育教学模式，用奉献治愈缺憾，用真诚温暖希望，让每个特殊儿童都能在平等和谐的学习环境中茁壮成长。
近年来，济南特殊教育中心全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”要求，大力发展特殊教育学前阶段办学，在济南市“泉融和”特殊教育融合教育品牌精神引领下，积极创设“多样包容、渐进互融、欣欣向荣”的育人环境，帮助越来越多残疾幼儿从“融”走向“和合共生”的出彩未来。
南方日报讯 （记者/李秀婷）近日，广东省教育厅等六部门印发了《广东省特殊教育幼儿园（部）建设指南》（下称《指南》），对特殊教育幼儿园办园规模、特殊教育幼儿园布局与选址、园舍建设、教育资源配备、卫生保健等方面做出具体详细要求，在人员配备、硬件设施设备、无障碍配备、教玩具配备、专业辅
2024年11月8日，十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，该法自2025年6月1日起施行。学前教育法共9章85条，全面总结了学前教育改革发展的成果和经验，针对性地破解实践中的突出问题，系统构建了中国特色学前教育法律制度体系。
12月6日，广东省教育厅等六部门联合发布《广东省特殊教育幼儿园（部）建设指南》（以下简称《指南》）。《指南》指导并规范广东省专门招收残疾儿童的特殊教育幼儿园（班）建设，鼓励各地尽早为残疾儿童提供适宜和完善的保育、教育、康复、干预服务。
来源：【中国教育新闻网】近年来，国家发展改革委等部门多次提到建设儿童友好学校，加强特殊教育资源建设。坚持公平普惠原则，全力满足适龄特殊需要儿童参与融合教育的需求，保障好特殊儿童群体的教育权利，是儿童友好学校建设中最基础、最重要的“友好”之一。
扩大普通高中入学机会、支持建设面向残疾学生开放的职业教育实习实训基地、各区公开招聘中小学和幼儿园教师岗位增设特殊教育教师岗……2月6日，记者从北京市教委官网获悉，《北京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（以下简称《计划》）已正式印发，提出到 2025 年，北京的特殊教育体系进
来源：【舟山日报-舟山网】昨日上午，新城临长路幼儿园如约来了几个小客人，他们是来自市特殊教育学校学前段的4名幼儿。从这学期开始，每周三、四上午，这些幼儿将来到临长路幼儿园，融入到普通班级里，参加园内常规的教育教学活动。
大小新闻客户端12月16日讯（YMG全媒体记者 李冰 通讯员）近日，在山东省教育厅举办的第二届山东省特殊教育教师基本功大赛决赛中，莱山区第二实验幼儿园教师宋丽娟荣获资源教师组特等奖，成为我市唯一获此殊荣的教师。
如何让“星星的孩子”融入普通幼儿园教育？这是高质量学前教育一项重要的课题，也是北京大学医学部幼儿园自2007年就开始思考和寻求答案的问题。孤独症又称自闭症，是一种神经发育障碍性疾病，发生在儿童早期，临床主要表现为社会交流、交往障碍，兴趣狭窄和重复刻板行为。
