刘亚男 辽宁省辽阳市师范附属小学校长“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本上得来的知识，要透彻认识还须亲自实践。有人认为学生最重要的事情是学习，其实真知更多来源于实践。做家务，不仅可以帮助我们提升动手、沟通等多项能力，还是汲取智慧的重要途径。
2020年3月，中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》，我校根据上级文件精神，为了积极探索劳动教育的实施路径，有效在校内开展劳动教育，培养学生劳动素养，我校在低年级段开展了“我是家务小能手”的课程内容。
1、参与家务劳动对小朋友的好处在幼儿园阶段，孩子正处于探索世界的重要时期，而家务劳动对于幼儿园的孩子来说是一项重要的体验。这时候，家长应该鼓励孩子在家参与家务劳动。首先，家务劳动体验这样可以帮助他们建立自信，培养责任感，并且学会合作和分享。
第三章 家务劳动论争 “家务劳动”的发现 马克思主义女权主义的最大理论贡献是发现了“家务劳动”（domestic labor）。“家务劳动”是将“市场”与“家庭”的相互依存关系连接起来的缺失的一环（missing-link）。
北京工业大学社会学系赵卫华教授主持的课题组在2021年3-4月，采用PPS随机抽样方法，在全国9个省，13个县，7个区，379所学校，426个班，随机抽取了20980个小学四年级到高中三年级的中小学生，对他们的发展状况做了问卷调查。
劳动是中华民族的传统美德，新时代的少先队员不仅要牢牢掌握科学文化知识，更要学会扎实的劳动技能，从小养成良好的劳动习惯。在享受美好轻松的周末之际，牡丹区第二小学五年级开展劳动教育实践活动。孩子们很认真地完成劳动实践——擦玻璃和用吸尘器吸尘，努力争做劳动小能手。
记者 李军 通讯员 何文晓劳动改变世界，劳动同样成就孩子。为进一步提高学生家庭主人翁认识，践行“五育并举”发展理念，近日，广平镇麻庄小学开展“家务活我来做”主题班会活动。学生通过事例分析，明白了做家务需要主动承担的责任感及长期坚持的耐心。
