为何费尽心思琢磨考核过关,考核仍接连失利?新疆军区某综合训练基地教育引导官兵——用“训即战”归正“训为战”■丁雷 郝宗良再次接到军事考核通知,新疆军区某综合训练基地新兵十三连二排雷排长一反常态,按照原本计划扎实组织训练,针对重难点课目进行攻关。为何说“一反常态”?
来源:【中国纪检监察杂志】精简优化考核,是为基层减负的题中应有之义。在基层工作中,“花20%的时间工作,花80%的时间证明做了多少工作”的现象屡见不鲜;“生怕哪一点做不好就给单位扣分”的担心也时时如影相随。
来源:【人民日报中央厨房-碰碰词儿工作室】新华社发 王鹏 作一段时间以来,各级各地高度重视通过精简考核为基层减负工作,不断出台相关政策文件,取得一定工作成效。但记者在一些地方走访发现,考核减负推进过程中还有“盲区”,一些问题仍然存在。——过度考核难以“消肿”。
然而在现实中,有的考核却“变了味”,成为基层的沉重负担和“痛苦之源”。有些群众反映“考核就像车轮战,一轮一轮不间断”“考核标准格式化,沿用陈旧的考核标准,无法做到与时俱进”“各级考核层层加码,考核就像学生面对一场没有标准答案的考试一般,让人苦不堪言”。
一段时间以来,各级各地高度重视通过精简考核为基层减负工作,不断出台相关政策文件,取得一定工作成效。但记者在一些地方走访发现,考核减负推进过程中还有“盲区”,一些问题仍然存在。(8月26日《人民日报》)考核本意是检查工作落实情况,激励干部履职担当。
越是到年底,总结材料一个接着一个,牵头部门把相关部门材料汇总算一个事,根据大家的表现和特色、亮点、创新、专项行动……有自主动作属于加分的,如果再被推广或有那么一篇文章成了经验交流也可以加分,更别说被主要人物批示,都可以算做加分,于是有人说考核是指挥棒,指导哪里哪里就灵。
考试成绩差主要有两种客观原因:1. 学习方法和时间分配不当:学习方法和时间管理对考试成绩起着至关重要的作用。如果学习方法不正确,例如缺乏充分理解概念、不会分类总结、不会有效地复习等等,学生可能无法真正掌握知识,从而导致考试不理想。