2022年全国两会，全国人大代表、民盟中央常委、民盟上海市委专职副主委、复旦大学教授丁光宏建议，在修订《职业教育法》的过程中，应将在校生参加实习等社会活动的安全保障、职业伤害保险机制，作为法律的一部分予以考虑。
此前，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动教育独立出来，发布了《义务教育劳动课程标准》。本文对20980份调查问卷的数据进行了统计分析，结果表明，当前中小学生生活自理能力普遍不足，劳动教育和成长严重脱离日常生活。
目前，我国职业教育蓬勃发展，技能人才队伍不断壮大，尤其是青年技能人才的技术水平和综合素质显著提升，职业成长通道更加畅通。如今，全国技能劳动者已超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人，为经济社会发展提供了坚实的人才支撑。
近日，《中国青年报》教育科学部向全国职校生发放调查问卷，有26596名高职院校大二、大三的学生接受调查，其中40.31%为理科学生，26.65%为工科学生，通过这部分学生的反馈了解职业院校学生的就业意向。
2022年秋季学期起，劳动教育正式纳入中小学课程体系。由是，各地中小学在课程体系框架内，因地制宜，开设了形式多样、丰富多彩的劳动课。种菜做饭学农活儿，木工花艺做公益，在文化知识学习和体艺社团活动之外，孩子们又有了崭新的成长体验，各具特色，不亦乐乎。
