2022年全国两会,全国人大代表、民盟中央常委、民盟上海市委专职副主委、复旦大学教授丁光宏建议,在修订《职业教育法》的过程中,应将在校生参加实习等社会活动的安全保障、职业伤害保险机制,作为法律的一部分予以考虑。
此前,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动教育独立出来,发布了《义务教育劳动课程标准》。本文对20980份调查问卷的数据进行了统计分析,结果表明,当前中小学生生活自理能力普遍不足,劳动教育和成长严重脱离日常生活。
目前,我国职业教育蓬勃发展,技能人才队伍不断壮大,尤其是青年技能人才的技术水平和综合素质显著提升,职业成长通道更加畅通。如今,全国技能劳动者已超过2亿人,其中高技能人才超过6000万人,为经济社会发展提供了坚实的人才支撑。
近日,《中国青年报》教育科学部向全国职校生发放调查问卷,有26596名高职院校大二、大三的学生接受调查,其中40.31%为理科学生,26.65%为工科学生,通过这部分学生的反馈了解职业院校学生的就业意向。
2022年秋季学期起,劳动教育正式纳入中小学课程体系。由是,各地中小学在课程体系框架内,因地制宜,开设了形式多样、丰富多彩的劳动课。种菜做饭学农活儿,木工花艺做公益,在文化知识学习和体艺社团活动之外,孩子们又有了崭新的成长体验,各具特色,不亦乐乎。