文 / 沈春燕单位 / 上海市浦东新区德州二村小学时序更替，华章日新。教育的理念也随着时代的变迁迭代更新。德、智、体、美、劳五育并举是新时代赋予教育的任务。作为一名数学教师，我曾一度彷徨：如何在学科教育中润物细无声地融入劳动教育？
来源：【浙江教育报】小学数学课堂助学作业设计策略探析 ●优化作业设计，使之适应学生个性发展需要。□海宁市许村镇中心小学 查周洁作业设计应以课程目标为依据，充分发挥作业的巩固、诊断与促学功能，加强作业设计的针对性和实效性。
5月17日，为了更好地发挥国家级教学成果对落实义务教育课程方案和课程标准、深化教学改革、提高教学质量的示范辐射作用，“做数学：义务教育学科育人的创新实践”首届全国成果推广研修活动小学专场在苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团流虹校区举行。
为扎实推动小学数学教学改革，精准对接新课标要求，近日，宜宾市筠连县小学数学第二学段“四新”教材培训在筠连县筠连镇廉溪小学举行。全县三、四年级小学数学教师参加了活动。活动以课例示范、分组研讨、专题讲座为路径，围绕运算能力提升与教材解读展开，推动教师教学实践能力进阶。
小学数学是学生数学学习的基础阶段，对学生的思维发展和未来的学习起着至关重要的作用。在多年的小学数学教学实践中，我积累了一些宝贵的经验，也有了许多深刻的感悟。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，对于小学生来说尤其如此。
