9月25日下午，在中国教育学会和四川天府新区管理委员会联合举办的首届国家级新区教育创新发展学术年会上，中国教育学会副会长、清华大学附小一体化集团总校校长、清华大学附属小学校长窦桂梅，以《儿童站立运动场正中央——“体教融合”背景下清华附小成志体育实践探索》为题，分享了清华大学附属小
“如果儿童身体发育测评结果不佳，我们该采取哪些措施？”近日，在重庆第二师范学院西部儿童脑与认知科学研究院主办的学术沙龙上，学校儿童体育健康促进研究所所长邓潇潇的分享点燃了在场师生的热情。这是日常发生在该校产教融合大楼学术报告厅里的一幕。
在学校里总有一种力量震撼着我们的灵魂，总有一种体验让我们难以忘怀，总有一种情感温暖着我们的心灵，这就是文化的力量，这就是一所学校的办学理念所产生的文化力量。“办一所人在中央的学校”是我们的一个理想，“人”在这里是指学生，不是老师。
为了进一步普及青少年人工智能科技知识，引导青少年参与科技创新活动，增强科学意识和创新精神，4月9日上午，清华附小四校区一体化人工智能竞赛暨人工智能教育论坛活动在清华附小双清苑校区举行，来自清华附小四个校区以及延庆二小的近300名学生参与其中，同场竞技。
县域高中的教育教学质量，不仅能有效带动县域教育质量的提升，而且能为城市发展提供有力支撑和内在动力。作为区域龙头的三水中学，长期以来承担着这样的角色。连续多年获评佛山市普通高中教育质量综合评价优秀学校，三水中学以“低进高出、高进优出”的区域教育口碑，赢得了群众的广泛赞誉。
来源：【中国教师报】小学语文教学论具有高度牵引性，它不仅在语文教学中，而且会推动其他学科的课程教学改革，甚至推动整个小学教育的改革，因而它具有突破性、超越性和引领性。作者 | 本报记者 黄浩“一个民族要想站在科学的最前沿，一刻也不能没有理论思维。
8月16日，人民政协报对深耕基础教育一线的全国政协委员高金凤校长做了专访，据高委员介绍，“双减”两年来，作业结构发生变化，育人合力正在形成，育分转向育人正成为学校的行为主流。那么，这一变化在学校在班级层面具体如何发生？
会议现场教育者应提升专业自觉上海市教育委员会副主任杨振峰谈到，教育者应加强推动义务教育课程教学改革和项目化学习的专业自觉，要深入理解：义务教育面向全民，要让每个学生都学得有效，必须推动因材施教，而只有转变育人方式，才能使学生核心素养培育得到有效落实。
黄会林。北京教育部门供图王殊。北京教育部门供图赵慧洁。北京教育部门供图隋文静。北京教育部门供图中新网北京新闻3月8日电 全国妇联在京举行纪念“三八”国际妇女节暨表彰大会。大会表彰了10名全国三八红旗手标兵、300名全国三八红旗手、200个全国三八红旗集体。
清华附小昌平学校践行新课程理念，始终走在体育育人改革的前列。清华附小昌平学校自办校以来，始终践行体育核心育人理念，以“四轮驱动”的方式构建实践体育核心课程，围绕三个年段体育课程目标，把“儿童站立运动场正中央”作为发展方向，探索高质量体育课堂育人实践，培养健康、阳光的成志少年。
新京报讯（记者冯琪）北京市政协十四届二次会议明日（1月20日）开幕。1月19日“我是委员”集体采访活动中，教育界别委员、清华大学附属小学校长窦桂梅从三个方面分享了自己对教育家精神的理解。1月19日，“我是委员”集体采访中，清华附小校长窦桂梅分享教育观点。
