巴州在线05月21日讯 用童话的语言指导孩子不断提高绘画水平,是孩子容易理解和乐于接受的方式。例如:如果一个孩子在画葫芦时,下笔时画得太小了,想画另一张,可以这样引导:“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝,你先画了小宝,妈妈长得什么样,快画出来给大家看看吧!
班级主题墙面环境创设不是强调外在装饰,也不再是教师个人的手工劳动。强调的是以幼儿发展的需要为目的,围绕教育目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,充分调动参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。