近年来，中小学思政课教师队伍建设取得了显著成绩，但有的地方和学校还存在对中小学思政课教师队伍建设重视不够，中小学校思政课教师配备不足、岗位吸引力不强，部分中小学思政课教师的思想政治素质、专业素养和教育教学能力还不能很好适应培养时代新人的要求，各方支持中小学思政课教师培养与发展的合力有待增强等问题。
来源：央视新闻客户端 教育部昨天启动2023年“职教国培”示范项目，通过组建由高校、职校、企业等单位组成的培训共同体，发挥更大合力，切实提升职业院校教师的综合素质和教学能力，为国家级培训建立样板、打造标杆。
■两会快评在今年全国两会期间，全国人大代表、中国工程院院士、武汉纺织大学校长徐卫林建议，鼓励高校新入职教师深入企业和基层一线，大力推进高校新进教师挂职锻炼，提升实践能力。高校新入职教师大多数为刚毕业的博士，或刚出站的博士后，缺乏到一线实践的机会。
来源：科技日报 原标题：他们架起理论转化实践的“桥梁”在高校中，有这样一个特殊的教师群体：他们来自各个企事业单位，同时又融入高校教师队伍，凭借自身丰富的行业经验，帮助学生开拓视野。在学校里，他们被称为产业兼职教师。
近年来，科学教师队伍虽然在不断改善，但还存在教师队伍分层明显、层次差异较大的问题。这种分层和差异主要来自教师队伍的专业背景、学历程度、年龄结构、专兼职差异等因素，不同层次教师内在动力和专业发展需求不同，导致教师队伍整体建设难度较大。
