五年前的3月18日，人民大会堂见证了一堂特殊而难忘的思政课——习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，围绕新时代培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，深刻回答了事关思政课建设的四个重要问题。
“我觉得爱国爱党是课程思政，引领青年人积极向上生活，保持激情和梦想，懂得爱和美，这也是思政。“如果只聚焦目标讲道理、画宏图，容易引起学生逆反与排斥，教育亲和力和针对性受限;如果只注重手段求多变、搞花样，容易止步于绣花架子，思政引导力和方向性不足。”
■聚焦教育部课程思政教学研究示范中心系列①编者按2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，首次提出“全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用”。2021年6月，教育部召开课程思政建设工作推进会。
来源：【三秦都市报】西安市经开第三中学在思政课教学中勇于创新，成效显著。目前学校有思政课教师10人，每周开设思政课程126节。学校充分依托地域优势构建全学科思政课程育人体系，开设了“经智、经美、经纬”三个课堂。
非英语专业研究生“学术英语”课程思政探索——以北京工业大学为例 非英语专业研究生“学术英语”课程思政探索——以北京工业大学为例 北京工业大学文法学部 杨 明 刘宏涛 摘 要： 课程思政要求将课程教学与思政元素有机地融
李锋亮党的二十届三中全会《决定》提出，“推动理想信念教育常态化制度化”。思政课程和课程思政，是理想信念教育的两个重要途径。思政课程是进行理想信念教育的主要阵地和渠道，而课程思政要求将思想政治教育贯穿于人才培养体系的全过程，是思政课程的拓展与延伸，体现了“大思政”的教育理念。
作者：韩军（安徽艺术学院党委副书记）党的二十大报告强调，“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
2021年9月，中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。
“课程思政”是高校贯彻落实“为党育人、为国育才”的重要措施之一，濮阳职业技术学院机电与汽车工程学院深入贯彻落实教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的文件精神，注重发挥课程思政的学校主战场和课堂主阵地作用，积极拓展家庭、企业、社会等课程思政实施途径，构建起了“四位一体 五管齐下”的课程思政实施新体系。
井冈山大学创办于1958年，自成立以来，学校秉承“振兴革命老区、服务地方发展”的办学宗旨，明确“升层次、调结构、补短板、强特色、重治理、提质量”的发展路径，秉持“广学坚守、勤思敏行”的校训，聚焦“紧扣一条主线、坚持两个融入、打造四张名片、实现八大进位”高质量跨越式发展思路，育人成
来源：【三秦都市报】在新时代，立德树人肩负着“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的重大使命，而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此，学校应筑牢思政教育主阵地，探索思政实践，创新融合教育，构建起大思政下的立德树人教育新格局。
