原创 传传 中国传媒大学9月23日，《中国传媒大学七十年（1954-2024）》校史四卷出版发布暨校史馆焕新开馆仪式在校史馆举行。党委书记廖祥忠在致辞中代表学校向所有参与、关心和支持校史编撰出版和校史馆焕新升级工作的同志表示衷心感谢。
每一所学校都有自己不同于其他学校的独特发展史，作为一名校长，尤其是新到一所学校的校长，必须尽快熟知学校的历史。 俗话说“新官上任三把火”。当校长来到一所新学校，总是希望尽可能了解学校现状，对各条线、板块的人员、工作常规等多作了解，以求迅速开展学校管理工作。
中国教育报-中国教育新闻网天津10月10日讯（记者 徐德明）今天，记者从天津南开中学举行的120周年校庆新书首发式上获悉，南开中学推介了《天津南开中学人物志》等6本极具南开独特气质的新书，集中展示了近5年来南开中学文化建设的最新成果，全方位诠释南开道路、南开品格、南开精神。
悠久的办学历史对一所学校意味着什么？如何让沉睡的历史参与到当下鲜活的教育教学中？杭州市胜利小学全体师生躬身力行参与校史的挖掘，通过“跋山涉水”的史海钩沉、精神追寻之旅，把校史做成了一系列活动，进而融合成一个主题课程，校史不但成为学校的文化品牌，而且切实成为师生成长的重要精神资源。
近现代以来，中国的教育、中国的学校始终流淌着中国共产党的精神血脉，对于当代各级各类学校来说，这是极其宝贵的精神财富和育人资源，应充分发挥校史，尤其是红色校史的育人作用，让学生从学校的红色历史中传承精神、汲取力量。
近日，中央教育工作领导小组秘书处、教育部党组发出《关于教育系统认真学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神的通知》，就做好学习宣传贯彻落实有关工作作出五点部署，提出构建红色基因深植校园文化新格局。
校庆纪念日是中小学校发展的重要节点，组织好校庆活动，是巩固办学优良传统、提升办学品质、凝聚育人共识、提高办学影响力的良好契机。中小学需要什么样的校庆？如何创新形式让校庆更有意义、更有育人价值？如何以此为契机梳理办学历史，从而更好地走向未来？本刊特编发一组稿件，供校长们参考。
