虽然信息化时代，拍课件代替记笔记的场景并不少见，但翻阅学生的笔记本时，你仍可以看到，戊戌变法旁的手绘天平图标注改革派与守旧派的势力对比，光合作用公式旁的绿色箭头连接着校园绿植的生长记录，作文草稿边缘的红色批注记录着每一个修辞的思考……这些笔记无一不在展示着思维生长的印记。
深化教育督导体制机制改革是新时代教育评价改革的重要组成部分。在教育强国建设中，教育督导要校准坐标定位，充分发挥指挥棒作用。本期推出甘肃张掖临泽县和浙江杭州上城区的督导探索，期待这些经验能为各地深化督导改革提供有益借鉴。
在现阶段语文教学过程中，注重细节而不顾整体的教学倾向很突出，比如以一连串具体、局部的细小问题的问与答，贯穿整个课堂教学的始终，使一篇篇课文在老师剖解下变得较为支离破碎，生动的内容被割裂为知识的拼盘。这一教学方法，虽然突出了重难点，但是长此以往，会导致学生对语文课兴味索然。
当前职业教育课堂面临学生学习动机不足、教学内容活化不够、教学方法单一等问题，影响育人质量。江苏联合职业技术学院江阴分院通过课题研究，探索出有用、有趣、有效的职业教育“高效课堂”路径。增强教学内容实用性构建素养本位的教材开发体系。
农村学校教师变动大，每学年都有很多新招教师，他们有较高文化水平，确没有很好课堂教学能力。另外，由于教师短缺，学校自聘一些教师，这批教师，同样是缺乏课堂教学能力。所以，为了学生，学校需要快速帮助他们提高课堂教学能力。如何提升呢，一般都是听课指导，但效果一般。
