近日，有网友在问政平台反映，称四川隆昌市教育和体育局随意大量借调学校教师，影响学校教育工作。对此，4月12日，隆昌市教体局回应称，借调是根据上级工作安排，因工作需要。下一步，隆昌市教体局将进一步规范借调行为，一般不得以日常工作为由借调人员。
中小学教师工作负担重越来越受到关注，在减轻中小学教师负担方面我省具体做法有哪些？如何持续改进落实？记者从发布会上获悉，省委教育工委、省教育厅严格落实党中央、国务院关于减轻中小学教师负担的决策部署和省委、省政府工作要求，持续从四个方面狠抓教师减负。制定减负清单，强化督导问责。
为加强教师统筹管理，优化师资配置，促进县域内教育协调发展，陕西省教育厅等4部门近日出台《推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》，明确教师实行“县管校聘”的实施范围是各县教育行政部门所属公办中小学在编在岗教职工。
漫画\张杨 振亚 作为一种临时性的人员流动方式，借调有助于应对紧急任务、促进人员交流。但记者发现，一些单位未坚持“有事才借，无事即返”原则，习惯于从下级单位、管理服务单位、权轻部门中借用工作人员，导致被借调单位有苦难言，被借调者进退两难。
日前，澎湃新闻发布报道，年初至今，在多地各级政府出台关于规范借调人员的通知后，不少来自乡镇派出单位的“借调人员”纷纷回到原单位。报道指出，“借调”由来已久，原是为补充政府机关、事业单位的人员编制不足，但在施行中也产生了一些问题。
近日，天津市教委网站发布《关于进一步做好2021年我市中小学教师减负工作的通知》，其中明确规范借调中小学教师工作，市、区两级教育行政部门负责统筹中小学教师的安排使用，其他部门不得随意抽调借用中小学教师。
郭妍减少教学之外的工作任务，是中小学教师的心声与诉求。为此，陕西持续开展中小学教师减负增效工作，对额外增加教师工作负担的现象进行专项整治，切实减轻中小学教师非教育教学负担，让教师把更多的精力放到教书育人的主业上、放到立德树人的使命上。
在2月28日召开的沈阳市浑南区教育大会上，该区《教育系统强师惠师“二十条”举措》正式亮相，其中“提倡教师弹性工作”“严禁违规借用中小学教师”等举措备受关注甚至成为焦点。浑南区相关负责人表示，制定推出“强师惠师‘二十条’”旨在全面激发教师队伍活力，让浑南区教师心无旁骛投身教育工作。
界面新闻记者｜陈振芳1月29日晚，#多地限制教师非正常流动#登上热搜，引发热议。“严格人事管理。对西部区、县(市)教师非正常流动作出一定的政策限制，西部区、县(市)公办学校教师在应聘主城区教师岗位时必须出具所在学校同意报考证明。
