近日，教育部印发了《国家义务教育质量监测方案》，启动第三周期国家义务教育质量监测工作，并提出将监测结果作为县域义务教育优质均衡发展督导评估、义务教育质量评价等工作的参考，推动各地建立监测结果运用机制，加强地方监测机构建设。
近日，教育部印发《国家义务教育质量监测方案》，启动第三周期国家义务教育质量监测工作。教育部教育督导局负责人表示，研制出台《方案》是落实评价改革、完善教育治理体系的内在要求，是引领聚焦质量、推进义务教育优质均衡的重要举措，是推动问题解决、实现教育督导“长牙齿”的有效抓手。
来源：【现代教育报】5月22日至23日，按照教育部统一部署，我市组织全市391所样本校1万余名四、八年级学生及相关学科教师，参加国家义务教育质量监测数学、体育与健康、心理健康教育三个学科的现场测试工作。
来源：【华声在线】华声在线5月25日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京）5月24日—25日，湖南省14个市州122个县市区2440所学校圆满完成四、八年级德育、科学、劳动三个学科的质量监测工作。这是湖南省第二次全域参加国家义务教育质量监测，成为推动全省教育高质量发展的一项有力举措。
日前，国务院教育督导委员会办公室组织实施2022年国家义务教育质量监测，我省长乐区、福清市、思明区、湖里区、惠安县、德化县、诏安县、邵武市、长汀县、福鼎市等10个样本县的202所中小学校约6000名学生和3220名校长、班主任，语文、英语、音乐、美术教师参加，全省现场测试组织实施工作有序开展、顺利完成。
