为加强义务教育教师队伍管理，推动义务教育优质均衡发展，省教育厅、中共云南省委机构编制委员会办公室、云南省财政厅、云南省人力资源和社会保障厅四部门日前联合印发《关于推进义务教育教师县管校聘的实施意见》，进一步明确改革内容。
教育部教师工作司司长任友群介绍，疫情期间，教育部提出有针对性地做好教师工作的若干举措，派出1.4万高校附属医院医护人员驰援湖北，组织全国53万所各级各类学校、2.8亿在校生、1732万专任教师，成功实现了“停课不停学、不停教”。教育部为教师在线教学提供强大支撑，组织开发25项“教师在线教学攻略”，以及“教师推进家校合作攻略”“教师心理疏导攻略”。整合形成“教师在线教学能力提升培训资源包”，免费开放，保障在线教学高质量实施。随着疫情防控进入常态化，教育部配合做好“六保”工作，联合有关部门出台多个通知，公开招聘中小学幼儿园教师70多万，总报名人数近500万，有力促进了大学生就业。
光明日报北京7月5日电（记者陈鹏）5日，教育部发布《2022年全国教育事业发展统计公报》（以下简称《公报》）。《公报》显示，2022年，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。
完善教师成长机制 强化教师权益保障我省全面推进高素质专业化教师队伍建设9月3日，河北井陉县南峪镇台头小学幼儿班老师许小花教孩子们学画画。纵览客户端讯（河北日报记者陈华）近年来，河北全面落实立德树人根本任务，加快建设高素质专业化教师队伍，全省教师工作展现新作为、取得新成效。
教育部今天举行新闻发布会，介绍2023年全国教育事业发展基本情况。数据显示，2023年，全国共有各级各类学校49.83万所，比上年减少2.02万所，下降3.9%；各级各类学历教育在校生2.91亿人，比上年减少151.26万人，下降0.52%；专任教师1891.
