虽然教育部曾多次强调要建立多劳多得和优绩优酬的绩效工资分配制度以及绩效工资中的奖励性绩效工资要向一线教师倾斜以便通过奖励性绩效工资分配达到多劳多得和奖勤罚懒的目的从而激发教师从教积极性，但现实中奖励性绩效工资却存在着分配不合理现象，主要是多劳没有多得以及倾斜出现偏差。
义务教育阶段学校的绩效工资从2009年实施以来就成为了教师工资构成中的重要组成部分，正因为如此，也一直都是老师们关注的话题，通过多劳多得和奖勤罚懒的方式调动教师从教积极性并从工资待遇上加以直观体现，这样的实施初衷还是让老师们很是期待。
事业单位绩效工资是工资组成，且分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。2006年，国家出台了机关事业单位工资改革规范性文件，规范了工资组成和结构，明确了机关事业单位工资套改具体方法，2011年底开始全面实行，操作性很强。
山东省要求高校切实履行绩效工资分配主体责任，自主搞活内部分配，根据特色发展、人才培养、人员结构和岗位类别等因素，按照规定程序在核定的绩效工资总量内自主确定收入分配办法，自主确定绩效工资的具体项目、标准，自主实施绩效考核；下放内设二级单位分配自主权，鼓励高校将绩效工资总量切块到二级
