作为教学的根本依据，教材有着重要的作用。而教师在实际教学过程中，应该通过灵活运用将教材的作用发挥到最大。这就需要教师将课本知识与生活经验联系起来，尤其是思政课教师要善于从生活中寻找相应的实例，并将课本内容作为教学总结，完成实际的道德与法治教学工作。
长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教文育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》，她为人民教育事业奉献了自己的一切，也获得了党和人民给予教师的最高荣誉，但她却总说，自己“做了一辈子老师，一辈子在学做老师。”
老师也会开玩笑说以前在学校里总是说你们，你们记仇也没用，那都是为了你们的成长，这样每每一谈起学校里的日子，已毕业的社会人士总会感慨一句还是学校好，老师也会补一句，是啊，在学校里，打是亲骂是爱，最亲不过用脚踹。
豹老师既是我的堂兄，又担任过我的老师，怎么称呼，还得看场合。如果堂兄弟们欢聚在一起喝酒，你敬他老师酒，他就会正色道：“兄弟伙的在一起，哪有什么老师？”我的伯父、也就是豹老师的父亲从小习武，走路带风，说话干脆，标准的赳赳武夫，给三个绪字辈儿子分别取名龙、虎、豹。
