朋友家的孩子要上一年级了，这个时候朋友给孩子报了一个幼小衔接的班，希望孩子能够利用剩余的假期学习一下一年级的知识。但是孩子却不太愿意去，一来是因为天气炎热，二来是因为孩子的学习能力比较弱，跟不上老师的思路。
小学数学教了22年，一直在小学高段，不知道六年级的学生为何每次一遇到计算题，都要数手指头?今年有幸在一年级接了一个班，才知道问题究竟出在了哪里，原来所有的根结都在凑十法的学习中学生只掌握了点数，没形成凑十的思想和方法。
昨儿个接孩子的时候，还有一位家长吐槽:“我们小时候，也没学这个法那个法吧，给孩子整不会了，在家做这计算，就开始嗷嗷哭，我又不会教……”有一说一，这凑十法、平十法、破十法，别说对孩子来说了，就说对大人而言，都有些绕。
