党的二十大报告提出，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。这为基础教育改革发展提出了明确目标。近年来，四川省宜宾市翠屏区深入贯彻落实党的二十大精神，以美育为载体，积极探索区域视域下由均衡迈向优质的道路，艺术教育结出累累硕果。
来源：【中国教育报】区域简况临泽县隶属于甘肃省张掖市，地处河西走廊中部，素有“塞上江南”之美誉。汉武帝时期建县，面积2729平方公里，总人口15万。全县现有中小学幼儿园45所，中小幼学生16403人，教职工1651人。
来源：【人民政协网】“学生的思考能力、分析能力、应变能力等整体素质的培养是突破传统教育的一项新挑战，也是实现教育优质均衡发展的意义所在。”“关注学校综合成长指数，避免片面追求学校进步指数，不断细化义务教育评估标准。
近年来，六盘水市水城区将促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化置于突出位置，致力于构建高质量的义务教育体系，以满足人民群众“上好学”的美好愿望。突出前瞻性，“三高支撑”强化工作统筹为实现这一目标，水城区采取了“三高支撑”策略来强化工作统筹。
【来源：石狮日报】本报讯 11月20日，以厦门市委教育工委委员、厦门市教育局副局长吴雪慧为组长的县域义务教育优质均衡发展省级督导评估组来到石狮，开展省级督导评估工作并召开督导评估汇报会。石狮市委副书记、市长余志伟，市委常委李怀忠，市政府副市长张子牙参加会议。
大小新闻客户端12月19日讯（YMG全媒体记者 李冰 通讯员）为促进校际优质均衡发展，莱山区积极推进集团化办学改革，创新推行“教育集团、教育联盟、教育共同体”三种模式，通过教育理念融合、教师有序流动、教育资源共享、教学设施共用等策略，推动区域学校优势互补和发展互促，实现优质教育资
洪伟委员。本人供图教育强国目标如何实现？全国政协委员、史家教育集团党委书记洪伟认为，推动教育均衡发展是基础性工作。可以通过集团化办学，加强区域合作，推动教育均衡和优质发展。洪伟所在的史家教育集团就一直致力于推动区域教育优质均衡发展，通过开展对口协作，输出优质教育资源。
中新网山西新闻9月9日电 今年7月15日，小店区政府与山西师范大学签署合作办学协议，揭牌成立了山西师范大学附属学校。这所九年一贯制学校共可提供学位3300个，为周边孩子们上好学提供了优质教育资源。金秋九月，该校迎来了首批四个班初一新生。教育，是国家和民族的未来。
来源：【常州日报-常州网】近日，教育部公布了2023年义务教育优质均衡发展县（市、区）认定结果，常州天宁区上榜！天宁区始终将教育作为最大民生、最亮名片，坚持教育优先发展，以“打造高水平现代化教育强区”为总体定位，以办好人民满意教育为根本遵循，全面发力、重点突破、纵深推进。
浙江德清莫干山镇中心学校的学生们在大课间时跳竹竿舞。 资料图片实现基本均衡后，我国义务教育的发展目标正向优质均衡迈进。到2035年，绝大多数县（市、区、旗）域将实现义务教育优质均衡。如何实现这一目标？本期，周刊推出浙江德清的做法，供大家参考。
近日，教育部公布了2023年全国56个义务教育优质均衡发展县（市、区）名单。从全面普及到基本均衡发展，再到探索义务教育优质均衡发展，国家对义务教育的发展要求不断提升。如何实现优质均衡发展？此次成功通过国家验收的地区到底有哪些“秘籍”？区域周刊特邀请“上榜”地区来与大家分享经验。
中新网山西新闻1月15日电 近年来，太原市小店区认真落实省委、市委关于办好人民满意教育的安排部署，发扬“创先夺优、领先领跑”的小店改革发展精神，聚焦提升“资源总量”“教育品质”“服务质量”，推动实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。
