前言:孩子快小升初了，陪伴孩子一路走来的，还有6年的身心俱疲，不过苦中也有乐，6年间，学校鼓励家长写教育体会，我也写了一些，算不上太好，不过也是自己当时最真切的体会，发上来，与大家共同交流分享，假如对您有所触动，我这篇文章也算具备社会价值了。
线装、海蓝封皮，繁体竖排，版式疏朗，插图精美，全套17本，净重9斤。这是重新修复出版的《共和国教科书·新国文》，影印自1912年上海商务印书馆的民国老课本，第一次印刷的数量都不够摆进全国书店，就基本售罄。图为复原的老课本封面。
这两天，一条关于现行课本“太丑”的新闻冲上了热搜……我们现在的孩子，得到了最好的物质保障，却要接受这样的“审丑教育”，不得不说是时代的悲哀，不过有关部门已引起了高度重视，如何改变，我们拭目以待……美好的教育它会教人欣赏韵律的美、文学的美、叙述的美，在潜移默化中塑造人的心灵，在艺术
前天我写了一篇《小学教材插图太丑?看看民国教材插图，你会发现这不是丑而是很丑》，然后有读者这样留言:“就像作者，不用建国后的小学优秀教材举例而用民国，难道新中国后就没有优秀美感的插图了吗?难道只是随便举例吗?心之不正，术必有邪!”
小学课文《雷雨》出现在二年级下册中。这样的课文，出现在教科书中，实在要叫人刮目相看。整个课文以白描的笔法，如实地描写了雷雨前后的各种典型的自然特征，既有宏观的气象，也有具体的细节，这些宏观与细微的揭示，涉入到雷雨来到之后的整个流程之中，呈现出互动的、微妙的但显然是可见可观的变化，整个课文就是如此真实、不厌其详、无微不至地交代了一场雷雨带来的最典型的物候变化与人心应对。
