在这个信息科技日新月异的时代，人工智能已经逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中就包括教育领域。正是由于人工智能的深远影响和存在的隐患，我们要正确把握和利用人工智能来赋能教育发展，在人工智能升级创新教育模式的过程中，坚守教育的初心使命。
随着教育强国建设的深入推进，一些重大理论和实践问题将浮现出来，需要我们深化对教育是“国之大计、党之大计”的落实机制、教育强国建设重大动能、教育对外开放新战略、有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才新机制、高水平大学在国家科技创新体系中战略角色、职业教育发展新思路等方面的研究，以更好地为教育强国建设提供学术支撑和智力支持。
继2月24日高规格召开全省教育大会后，3月18日，广东正式对外发布《关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》（下称《意见》），提出实施“八大工程”，到2035年高质量教育体系基本建成，全面建成教育强省，全面形成学习型社会，总体实现教育现代化。
“长期以来，我国基础教育以分数作为评判学生和教学成果的核心标准，学生为分数而学，教师为分数而教，过度教育现象严重，学生承受来自学校、家庭、社会的三重压力，睡眠不足、体质下降、厌学情绪滋生，人文素养缺失，还导致家长精力财力耗费巨大，甚至影响到年轻人的婚恋生育观，严重污染教育生态环境，偏离教育育人目标。
澎湃新闻记者 吴怡在人工智能与人形机器人的一骑绝尘中，中国大学迎来2025。2025年，注定要成为变革的年份。是以战略敏捷赢得战略主动，还是在延误中错失转型机遇，中国大学踏上征途。人工智能技术如何赋能学科建设？人工智能技术给创新人才培养带来哪些启示？
