在教师资格考试中，知识学习分类是心理学部分的重要考点之一，考查的主要内容有：知识学习的分类维度以及分为哪几类、以例子反选的形式来考查考生，所以要求考生对其内涵深刻理解，能与实际例子和考题结合，能区分其中的不同点。
中国教育类辞书中流行的定义是:对事物属性与联系的认知。——著名的认知心理学家皮亚杰对知识的权威界定:知识是主体与环境或思维与客体相互交换而导致的知觉构建，知识不是客体的副本，也不是由主体决定的先验意识。
奥苏贝尔认为，学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的有关观念，即通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的，这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的同化。奥苏伯尔提出了三种同化模式，即下位学习、上位学习和组合学习。
为了帮助大家更好的备战2016年教师招聘考试，中公教师网特为考生整理了教师招聘考试教育心理学第四章选择练习题(不定项选择题)，考生多做题有利于查缺补漏。1、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为( )。
教资历年考试真题一 单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分1：教育活动的出发点和归宿是（ ）A:教育内容 B:教育质量 C：教育目的 D：教育方针2：“产婆术”这一
为了帮助广大考生顺利通关教师招聘考试，中公资深讲师根据一线的授课经验，结合教师招聘的重难点，为广大考生梳理和澄清一些重要的易混淆的教育心理学专业概念，希望能够帮助“烤鸭门'真正的从本质上认清和理解到位这些易混点。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的A.学习者B.参与者C.促进者D.以上都对2、教学的根本目的是A.培养全面发展的人B.传授知识C.发展智力D.
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1.杜威所主张的教育思想被称为。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.
吃过糖之后，吃苹果会觉得苹果是酸的，这是现象。社会学习理论认为学习是指个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。答案及解析:1.【答案】B 【解析】本题考查感觉对比。
