允许学生直接给出答案，还是要按部就班写清楚解题步骤，这一度也是中美数学教育地差别所在，但最近，美国根据共同核心课程的要求，开始规定学生必须写清楚解题步骤，更进一步的是，在这之后还必须用书面方式解释对题目的理解。这样真的有助于数学思维的养成吗？还是相反，违背了数学思维的抽象精神？
文｜凝妈悟语有家长给我发了一个小学一年级数学题，他感觉是对的，但是搜答案发现是错的，不知道为什么？我看了这道题，开始也有点懵。孩子们刚学过的解决问题中，有一类读书问题，是“从...到...”，问一共读了多少页，要包括头和尾。如果套用读书问题，看到这道题目中也有“从...到...
