允许学生直接给出答案,还是要按部就班写清楚解题步骤,这一度也是中美数学教育地差别所在,但最近,美国根据共同核心课程的要求,开始规定学生必须写清楚解题步骤,更进一步的是,在这之后还必须用书面方式解释对题目的理解。这样真的有助于数学思维的养成吗?还是相反,违背了数学思维的抽象精神?
文|凝妈悟语有家长给我发了一个小学一年级数学题,他感觉是对的,但是搜答案发现是错的,不知道为什么?我看了这道题,开始也有点懵。孩子们刚学过的解决问题中,有一类读书问题,是“从...到...”,问一共读了多少页,要包括头和尾。如果套用读书问题,看到这道题目中也有“从...到...