“我们一起从依据、方式、价值、标准等方面，来分析法治思维与人治思维区别。”近日，一场特别的“集体备课会”在湖北科技职业学院举行。来自武昌区大东门小学、武汉经济技术开发区第一初级中学、武汉市第十一中学、江汉大学的思政教师“同研一节思政课”，围绕“法治教育”进行说课展示、现场交流。
教师简介:姚穗珍，霞浦县第六中学高级教师，省优秀教师，省中学政治学科带头人，宁德市首批中学教学名师，市初中道德与法治名师工作室名师，市第二批特支人才，霞浦县管优秀青年人才，多项教学成果在国家级、省级获奖。
党的二十大报告中提出要“深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念”。这一重要论述深刻揭示了法治教育对于全面推进依法治国的基础作用和重要价值。青少年法治教育对培养青少年的法治意识、法治思维和法治行为习惯具有重要意义。
这是继 2014年党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”后，党中央从法治中国建设的实际出发，对青少年法治教育再次作出的重要部署。
