第二章 新教育实验的理念、精神与行动 新教育是什么？在许多新教育人看来，新教育首先是一个变革的梦想，一种成长的激情。是的，新教育实验的确要求它的参与者对教育和生命怀有一种宗教般的虔诚、激情、期盼与信任。它用不断唤醒人们的方式，滚雪球般地推动着实验的进展。
人生的最终目标是什么？“幸福”是共识。国内外关于“幸福”的研究从没有停止，各种理论正在“实证”中不断丰富并走向共识。而针对基础教育阶段的青少年幸福感的研究却少有涉及。中小学生的幸福感，是人的成长旅程中最为关键的一段，直接决定着人的一生幸福。
24日至25日，全国新教育实验第二十届研讨会在江苏盐城大丰举行。图为全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席，新教育发起人朱永新教授在开幕式上致辞。 于从文 摄24日至25日，全国新教育实验第二十届研讨会在江苏盐城大丰举行。
让我们过一种幸福完整的教育生活——朱永新老师《致教师》第四辑经典语录文|高进儒（甘肃省陇南市武都区八一中学教师）◇ 因为幸福完整，教育不再仅仅是一种行业，而是融入生活，成为人生的重要组成部分。◇ 我虽年过半百，却能在新教育的体验中，倾听灵魂深处生命拔节成长的回音。
新教育实验，是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，为全国教育科学“十五”规划重点课题。新教育实验带来五大改变，即倡导建立教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒教师教育理想，增强职业幸福体验，促进教师专业成长;
造字之乡，人杰地灵；一行故里，钟灵毓秀。坐落于此的河南省南乐县特殊教育学校，慕前贤之道，逢盛世而起，秉持“让爱更专业”办学理念，践行“以人为本、践行幸福教育、享受教育幸福”办学思想，励精图治，奋楫扬帆，让梦想如星辰般闪耀出奇迹之芒，圆就每一个“南特人”的幸福梦想。
人的生命发展有横向、纵向两个维度。横向所说的是在社会上谋求发展；纵向就是要提升自己，发挥自己的潜能。我们说，每个人一生的发展，其实都是一个自我教育的过程；而这种自我教育，应当有一个正确的观念，叫做全人教育。1 先要用之于外人的生命是完整的，全人教育就是要注意到整个生命的需求。
南海网记者 李绍远2023年12月26日，儋州市新教育实验启动会召开，标志着儋州开启基础教育高质量发展新征程。什么是新教育实验？新教育实验是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，全国教育科学"十五"规划重点课题。
来源：【中国教育新闻网】关于新教育实验的意义，可以说出很多，至少对于新教育实验区而言，新教育的意义首先在于让许多教师感受到了职业幸福。对很多人来说，教师专业成长往往是名词性短语，如学校举办了多少场培训，教师听了多少场讲座，区域培养出多少名师。
