11月8日，封面新闻记者从教育部获悉，《特殊教育办学质量评价指南》日前印发。其中要求，保障特殊儿童平等权益，不得拒绝招收符合法律、法规规定条件的特殊儿童入学，为残疾学生参加国家教育考试提供必要支持和合理便利条件。
宽敞明亮的教室里，老师跟着节奏一边比划着动作，一边用眼神和孩子们实现互动。坐在座位上的同学们，则会和老师做出同样的反应。这些看起来简单不过的互动动作，对于普通的学生来说，可能不值一提。而对于在肢体或智力上存在一定缺陷的同学们来说，走向“整齐划一”这一步，都花了很久的时间。
新海南客户端、南海网5月17日消息（记者 程小丹）“来，你来试一试好吗？星期二上午有什么课，声音大大的好吗？”“星期二上午有康复课、信息技术课、体育课。”“表现非常棒，声音也大大的对不对呀，老师要给大家发奖状。
交汇点讯 “我很庆幸，我们生活在常州这座城市，我更期待，我的孩子，以及无数和我的孩子相似的特殊儿童，人人皆可成才、人人尽展其才，能够富有尊严、自力更生地生活……”近日，一位常州家长给孩子就读的小学老师寄来一封“特殊的信”，温暖了冬日的朋友圈，让不少人为之动容。
“赵老师，孩子最近状态不错，已经融入班集体了，太感谢你们的帮助了!”收到这样的消息，天津市北辰区特殊需求服务指导中心巡回督导教师赵明珠非常欣慰:“我们最大的愿望，就是让特殊孩子进入普通学校，拥有相对正常的学习生活，并最终融入社会。”
记者宋凌燕 发自北京 11月7日，教育部官网公布最新印发的《特殊教育办学质量评价指南》，其中一条指标包括:各地政府建立特殊儿童招生入学联动工作机制，压实义务教育阶段普通学校接收特殊儿童随班就读工作责任，同等条件下在招生片区内就近就便优先安排特殊儿童少年入学。
在学雷锋纪念日到来之际，闵行公安分局七宝派出所民警陈杰来到闵行区启智学校，赶赴一场与“老朋友”的约会。启智学校是一所对智力障碍学生实施九年义务教育的特殊学校。走进学校不多久，陈杰就被几个大孩子围住，争相拉着他的手，像是久别重逢的亲友。
中国西藏网讯 戴着印有国徽的荣誉奖章，身着藏装的次仁拉姆神情显得十分激动。9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举行，党的二十大代表、中国海拔最高地市西藏自治区那曲市特殊教育学校校长次仁拉姆荣获“全国民族团结进步模范个人”称号。
