编者按:在以数字化、网络化、智能化迅猛发展变革的新形势下，广大党员干部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于网络强国重要思想为指导，始终肩负“举旗帜聚民心、防风险保安全、强治理惠民生、增动能促发展、谋合作图共赢”的使命任务，不断适应网上宣传和舆论引导新格局新要求，全面科学认识、把握和提升新形势下的媒介素养、网络素养、舆情素养和数字素养，对于武装头脑、强化思维、提高本领、推动工作具有较强的现实意义。
浙江传媒学院与社会科学文献出版社近日联合发布了《媒介素养蓝皮书：媒介与信息素养研究报告（2021～2022）》。媒介素养研究发端于20世纪30年代，随着报纸、广播、电视等传统媒介的发展，其概念不断发展成熟。
近日，中央网信办违法和不良信息举报中心、中国互联网发展基金会、新华网、中国互联网联合辟谣平台邀请第十四届长江韬奋奖获得者、新华社领衔记者、黑龙江大学新闻传播学院院长徐江善，就网络文明建设、网民媒介素养以及提升防范识别谣言能力等话题，接受中国互联网联合辟谣平台专访，为您提供权威解读。
武陵景区管理公司擅自改变了梵净山金顶建筑外墙的颜色，包括梵净山管理局局长、副局长，武陵景区管理公司董事长、总经理等在内的多人被立案审查调查。这两件事，有一个共同现象发人深思:在网友曝光问题后，相关单位人员都第一时间选择草率否认。
党的二十大报告提出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。中国互联网络发展状况统计报告指出，截至2023年年底，我国网民总数达到10.92亿人，互联网普及率攀升至77.5%，其中10岁至29岁年龄段的用户构成了网民群体的主体，占比达28.4%，平均每天上网时长超3小时。
新媒体环境下的媒介素养观及提升路径媒体行业正在经历着又一次全新的改革，信息传播方式从单向线性传播已演变为多渠道、高互动的现代传播形式。随着Web3.0时代的到来，人人都是传播者，新媒介素养已然成为一项亟待普及的公民素养。
如今，新媒体的发展对大众文化中的媒介素养提出更高的要求，需要大众对当前媒介有更清晰、全面的认知，并能够正确、合法使用媒介载体。媒介素养主要指人们在面对不同媒体的各种信息时所表现出的选择、质疑、理解、评估、创造和生产能力及思辨反应能力。
原标题：网暴伤害无差别 网民要学会主动“避险”近一段时间，互联网暴力事件频繁进入公共视野，其中不少引发了悲剧性后果。唏嘘之余，我们渐渐意识到，网络暴力的受害者并不限于公众人物，每一个互联网的日常使用者都可能受到冲击。
