一直以来，姜萍的校长都以沉稳、严肃的形象示人，让人感觉遥不可及。然而，最近的一次采访却让我们看到了他的另一面，那个隐藏在严肃外表下的真实情感。采访时，他的嘴角上扬和无处安放的小手出卖了他，让我们看到了他的激动和紧张。在这次采访中，我们可以看到姜萍校长的心情是非常复杂的。
校长培训时，导师让大家列出自我形象的几个关键词。“以校为家，早晨做门岗，晚上送夕阳。”纵观许多名校长，说起自己的学校，他们都有清晰宏伟的蓝图，都有清晰的路径和脚印，因为这是深思熟虑的产物，学校如同他自己孕育的孩子，自然能事无巨细、如数家珍。
陈华忠，福建省第三届杰出人民教师，正高级教师，特级教师，省数学学科带头人，省级数学科骨干教师，福建省优秀农村教师，集美大学教育硕士小学教育专业学位研究生校外实践导师，福建省教育学会小学数学教育分会副秘书长。
《教育研究》上的一项研究，在追踪调查了537名中国中小学教师后指出，无论是在城市还是乡村，那些勇于承认自己知识缺陷、善于发现他人长处、乐于接受同事建议的谦卑型领导，其实更有助于提高教学质量，令学校运作更高效。
原标题：他有一截自由生长的“头发”中青报·中青网记者 杜佳冰21年前的一天，15岁的牛杰出了校园，进了一家理发店。“你给我来一平头。”他对理发师说完，心里多少还是有些不服气。那是高一开学第一天，课还没来得及上，牛杰就被老师叫出去批评。
