本期做客专家尹建莉，北京师范大学教育硕士、“尹建莉父母学堂”首席导师、作家，著作有《好妈妈胜过好老师》《最美的教育最简单》《从“小”读到“大”》 等。Q:我女儿上小学二年级，在学校上课爱跟其他同学说话，老师多次提醒、批评，效果不明显。我软的、硬的方法都试过，但她依然我行我素。
来源：【湛江日报-湛江新闻网】周末，笔者在公园散步时，见到一女士带着一个七八岁的小孩在游玩。母子俩不停地对话，小孩提问，妈妈作答。那些问话充满童趣，展现纯真，诸如花儿为什么有红色、黄色和白色的？小鸟身上有发动机吗，为什么它能自由飞向蓝天？
无效的沟通，不仅没有好的教育效果，还会让孩子和父母之间竖起“高墙”。不如试试这4条沟通法则，比讲大道理管用多了。作者 | 大余几天前，一位妈妈在家长群里吐槽，说自己已经快被上四年级的女儿气死。晚上女儿写作业，她叮嘱女儿不要总想着看手机，结果她总是会偷偷看。
青岛市杭州路小学举行“赏月”主题活动，一名学生在讲述“嫦娥奔月”的故事。语文学习中，我们习惯把“说话的学问”称为“口语交际”。但在学期初的课堂教学中，笔者发现，部分小学生存在不敢说、不会说、说不好等口语交际方面的问题。
