感谢您关注“永大英语”！核心素养导向下的高中英语教学中的文化意识培养——以一节校本选修课为例李京花摘要：本文从高中英语课本内容的局限，教师对文化意识的培养缺乏理论和实践的指导，以及学生缺少文化意识的正确引导等三个方面分析在英语教学中培养文化意识存在的问题。
原标题：文化安全视角下的大学英语教学思考文化安全是国家安全体系的重要组成部分。近年来，文化安全已成为社会话语和学术话语的关键词，用以衡量国家综合实力、社会文明程度与民众个人素养，所涵盖内容涉及多个领域，其中的语言文字安全是文化安全的核心思想之一。
今年出版的第14期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》，文中强调:“要讲清楚中国是什么样的文明和什么样的国家，讲清楚中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，促使世界读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族”，深刻指出推动文明交流互鉴的重要意义和思想文化在传播、交流、互动中得以发展、进步的基本规律。
【来源：湖南日报】近日，从高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心及中国外语编辑部联合主办的2024年外语课程思政优秀教学案例交流活动现场传来喜讯：益阳职业技术学院将中华优秀传统文化融入英语教学的教学案例，从全国998个作品中脱颖而出，获得一等奖。
来源：【宁夏日报】近年来，全球化浪潮势不可挡，英语作为一门国际语言，在全球交流中具有重要地位。如何提高英语教学质量，培养具有文化自信的大学生，成为当前我国教育界关注的热点。大学英语教学不仅要传授学生语言知识，同时要传递文化，培养学生的跨文化交际能力。
