发现一个问题，前来咨询的孩子，10个中大概有5个是构音障碍，其中功能性构音障碍占多数。演奏时，为了使乐曲优美动听，每个演奏人员不但要全神贯注，还要注意彼此之间的配合，稍有偏差，就会走调，当然只要大家都听从指挥棒的指令，基本上就能够配合的天衣无缝了。
今天我们进行的是鼻音n和边音l的分辨（一）1、单音节对比练习n-l 泥-梨 聂-裂 您-林 宁-玲 怒-路 诺-络 呐-辣 耐-赖 脑-老 呢-了2、双音节词语连用n-l 哪里 努力 能力 能量 奴隶 年龄 凝露 闹铃 l-n 理念 两年 靓女 辽宁 老年 流年 老牛 留念 3、
老家湖北的小外甥回山东过年了，跟她接触了几天，我就发现她说话有一个很大的问题，她总是nl不分。我一直以为全国的普通话都是一样的，怎么会有这么重的口音呢？比如她叫奶奶就不是奶奶，是lailai。刚开始听了她说了几句话，把我笑的前仰后合，一个劲儿的给她纠正。
首先来判断一下你有没有边鼻音的问题，试试发刘奶奶有没有发成牛奶奶，南京人有没有发成蓝鲸人…当然这个属于比较严重的，正常情况下放慢语速咬字都能发音正确，放在句子文段或者正常对话的时候就容易出问题，要想彻底解决还是要先弄清楚边鼻音的发音原理。
哈喽！哈喽！小朋友们！第一讲，我们学习了“a、o、e”；第二讲，我们学了“i、u、Ü”，以上两节课的内容均为单韵母发声特点！接下来，我们开启了声母的学习。第三讲，学到了“b、p、m、f”。小朋友们猜猜，今天我们要学习什么内容呢？
1⃣ 声母：1、认清形、拼读马 儿奔跑 d d d雨伞 把儿 t t t弯弯彩虹 n n n生 日 快 乐 l l l 小技巧：右手向上 d d d2、书写d 占中上格：左半圆 右竖 2笔写成 dt 占中下格：中格起笔竖右弯，二线下面一短横，2笔写成t 。
三岁的小男孩田田，除了“爸爸妈妈”外，其他什么都不会说，而同龄的孩子，已经可以噼里啪啦哭闹吵架了。早期，家里人发现孩子语言能力比其他孩子发展慢时，也有人用“贵人语迟”来安慰，直到前段时间到中山市火炬开发区医院儿保科进行检查才知道，这是一种语言障碍。
