本篇文章我们将基于发展心理学和儿童心理学，介绍父母的四种养育方式、每种育儿方式对孩子的影响以及长期看哪种育儿方式更合理。育儿方式：父母在养育孩子时使用的标准做法和策略； 养育方式在两个维度上有所不同：温暖（或情感）和控制（或结构）。
近日，中国人民公安大学教授、中国关心下一代工作委员会委员、中国青少年犯罪研究会副会长李玫瑾出席2023亚洲教育论坛年会并发表主题演讲。以下为李玫瑾演讲的核心观点：天生我材必有用对于老师来说，教育对人的心理成长只是一种给予而非原动力。要承认：教育的力量是有限的。
穷养儿，富养女，在古时候就被奉为养儿育女的金科玉律。穷和富此处指的并不是物质上的贫乏或富足，更多的是对男孩、女孩品质上的培养。“穷养儿”的穷，不是指钱财的匮乏，不是指地位的卑微，而是一种品质的培养和锻炼。
著名的犯罪心理及青少年心理专家李玫瑾教授，通过接触大量案例，经过多年的侦查实践发现:人在成年后的行为和心理，都是过去经历中的一个表现、一种折射，与幼时的家庭养育方式密切相关，“眼里有什么心里就有什么”。
今天我看到一个父亲打自己的女儿，最后女儿报警来抓她的父亲。起因只是因为到饭店吃饭，女儿要玩电话，父亲不让。就这么一件小事，却引发了这样的一段经历。当时看到那个父亲殴打孩子的时候，做为已为人父的我，内心很愤怒，怎么会有这样打孩子的父亲，而她还是个12.3岁的孩子，如此的揪心。
