高校办学质量与其人才培养质量之间相互影响、相互促进，而高质量人才培养则是建立在个体主体性充分发展的基础之上。在探讨学生主体性的议题上，我国高等教育界一直存在着“教师中心论”和“学生中心论”两种观点，在实践中也时常不慎陷入过度偏向某一方的误区，导致矫枉过正的现象时有发生。
2025年是贯彻全国、全省、全市教育大会精神，落实教育强国、教育强省建设规划纲要和教育强市建设行动方案的开局之年，也是“十四五”规划目标任务收官和“十五五”谋篇布局之年。3月12日，全市教育工作会议召开。
