为进一步提升临桂区中小学生心理健康教育水平，桂林市临桂区教育局携手深圳市三强教育科技有限公司共同打造教育部“全国学生心理健康监测与预警一体化系统”示范区。该项目运用先进的脑机机器人AI情感算法对数据进行深度分析，生成多维度的心理健康报告。
中小学生（包含技校、中职，下同）心理健康问题日益成为社会关注的问题。随着社会环境、亲子关系、课业压力等日趋复杂，中小学生心理健康问题呈现新特点、新趋势，传统的防治措施及形式难以完全适应，需要引入高科技技术进一步加强和提升。
封面新闻记者 张馨心 见习记者 戴云“在人工智能技术的赋能下，未成年人教育逐步进入智能化阶段，能通过提供个性化教学、智能化辅导、全科化反馈、人性化互动，实现教与学的双向奔赴。”3月23日，教育部原副部长、关心下一代工作委员会主任李卫红说。
长沙晚报8月6日讯（全媒体记者 张炎炎）在运动区域装上AI智能设施，学生体育运动姿势是否准确、运动成绩如何、运动过程怎样全都一目了然……8月6日，湖南省中小学校“智慧操场”试点建设项目在长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校启动，湖南将投资8000多万元，在全省122个县市区中小学校建
【来源：江苏省教育厅_政务要闻】3月26日，省教科院以“学用AI，教融AI”为主题，举办江苏省中小学人工智能赋能教学研修活动。省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华出席活动并讲话，省教科院院长陆岳新出席活动并致辞。
12月6日至7日，第九届中国西部基础教育研讨暨2024年云南省行为科学学会年会在昆明举行。专家们一致认为，学生心理健康教育应紧密围绕学生需求，创新教育方式方法，通过开展体验式教学、项目式学习等活动，激发学生的主动性和积极性。
杨昊杰 近期，由北京市教育行政主管部门委托研制的《北京市教育领域人工智能应用指南》，在2024年北京市数字教育工作推进会上发布，这是北京首份教育领域人工智能应用指南，按下了人工智能赋能大中小学教育的“加速键”，为打造“人工智能+教育”标杆应用工程、建立人工智能教育应用政策监管体系
新京报讯（记者杨菲菲）近日，北京市教委等四部门发布了《北京市教育领域人工智能应用工作方案》（以下简称《方案》），明确到2025年，本市大中小学普遍开展人工智能（AI）场景应用，人工智能赋能学生学习与发展、教师教学方式变革、学生身心健康、家校社协同育人、教育治理模式创新5类典型示范
