中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 蒋肖斌）10月20日，“美育少年行”青少年文化艺术系列展演活动，在北京启动。启动仪式现场。主办方供图活动主题为“美育少年行，共筑中国梦”，面向全国青少年，搭建以美育人、以美化人、以美培元的平台。
河南日报客户端记者：王小萍 通讯员 蔡凯红 刘亚博12月27日，由灵宝市教体局主办、市实验小学承办，灵宝市第三实验小学指导的“翰墨迎新 书韵流传”灵宝市教育系统庆祝2024年元旦书画展暨表彰大会在灵宝市举行。此次活动共收到灵宝市各中小学校师生递交的各类书画剪纸作品共计490余幅。
美育，简单来说，就是培养少年儿童认识美、爱好美、创造美的能力。美育教育重要吗？它不仅能帮助幼龄、低龄、青少年等群体提升对美的认识和理解，还能激发他们的创造力和想象力，美育教育在学生的全面发展中扮演着不可或缺的角色。
来源：文化和旅游部艺术发展中心 近日，由文化和旅游部艺术发展中心主办、海口享拾光投资有限公司承办、云南师范大学附属小学协办的首届“美在四季——少年美育中国行”之“鼓动拾光”打击乐交流活动在云南省昆明市举办，来自北京的28名小学生及家长代表与云南师范大学附属小学的同学们一起参加了活
“美育”也称“美感教育”或“审美教育”。现如今，青少年美育逐渐在大、中、小学校占有越来越高的比重，青少年艺术素养的提升也由单一的“培养特长生”逐步向“普及型”“全面培养”转变。在高雅艺术愈发普及、艺术教育备受重视的今天，青少年美育为青少年成长带来哪些有利影响？
为落实“双减”背景下全面实施学校美育浸润行动，深入贯彻《义务教育课程标准》，学校于2024年5月29日依托北京教育学院体育与艺术教育学院美术系“协同创新项目组”的专家、教师，基于素养导向“美育浸润行动”的实践与研究，承办了市级-学校“美育浸润行动”实践研修暨2024年“协同创新学校计划”课程展示活动，从而落实立德树人的根本任务。
举个例子，在一堂美育课上，老师带着孩子们去采花生，孩子们可能就会好奇花生是如何从一颗种子长成花生的，去追问老师和家长，再自己动手种花生，了解一颗花生从芽孢到落花生的生长过程，孩子们从这个过程中自然而然的获得，这就是不教而教的力量。
作者：姚苏平儿童美育是文化强国的题中之义，也是儿童个体自由、全面发展的重要内容。“美育”一词最早出现在席勒的《美育书简》中，该书被称为“第一部美育的宣言书”。事实上，“诗礼教化”是中华民族绵延不绝的文化基因。
