三月，暖阳初照，花朵沉睡，雷锋精神却如暖流、似春风，遍拂祖国大地。乐山市城北幼教育集团白云园区响应学习雷锋活动月号召，开展了“童爱温暖春天，小小雷锋在行动”主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观，传承“向上向善”雷锋精神，培育幼儿互助之心。
《重庆市家庭教育促进条例》于2016年5月27日重庆市第四届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过，系全国首部家庭教育地方条例，之后又出台了《重庆市家庭教育指导大纲》、《重庆市家庭教育促进条例职责任务分工》，实现“家庭尽责、学校指导、社会参与、政府推进”。
新城区秦川幼儿园教育集团在“一长多校”管理机制模式下，积极践行新城区教育局深化推进“名校+”集团化办学的创新思路，充分发挥秦川幼儿园总园引领、带动、融和、共进的作用，集团园通过多维度构建家园共育机制，搭建灵活多样的家园共育平台，多层次推动幼儿健康成长，探索实施“三三一”家园共育新
近年来，国家发展改革委等部门多次提到建设儿童友好学校，加强特殊教育资源建设。坚持公平普惠原则，全力满足适龄特殊需要儿童参与融合教育的需求，保障好特殊儿童群体的教育权利，是儿童友好学校建设中最基础、最重要的“友好”之一。党的二十大报告提出，强化学前教育、特殊教育普惠发展。
文明家庭广州日报讯 （全媒体记者何道岚 通讯员穗文明）居住在荔湾区芳彩社区的陈仕则袁晓娟家庭，是一个温馨上进的书香之家。他们自创早教方法栽培下一代，带领社区齐读惠及邻里，友爱互助惠及大众，荣膺“广东省文明家庭”。
名师名片：蔡朋，武汉市直属机关曙光幼儿园教师，江岸区师德建设先进教师。乔治·华盛顿大学的心理学家莱金·菲利普斯曾说：“许多人不能与他人正常交往、和谐相处的原因，是因为他们在儿童时期没有学习基本的社会交往技能。
来源：【浙江教育报】基于建构游戏的大班幼儿合作能力初探 ●建构游戏能更好地培养幼儿合作能力。□杭州市采荷第三幼儿园 杨 艳大班是培养幼儿合作能力的重要阶段，经过两年的幼儿园集体生活，幼儿表现出对与同伴、教师共同合作完成一些任务的期待。这些情感体验为幼儿综合素质发展奠定了基础。
