“建立思想政治教育学科是中国共产党思想政治工作史上具有重要意义的创举，也是马克思主义中国化的重要理论成果和实践成果”“与会领导、专家的致辞和发言，极大地提升了思想政治教育人的学科自信、学术自信和教育自信……”
中新网福建新闻6月16日电15日，福建省高校思想政治教育专业建设研讨会在福建福清福建技术师范学院举办。来自福建师范大学、闽南师范大学、宁德师范学院、三明学院、福建技术师范学院等5所福建省开设思想政治教育专业的高校相关负责人、教师代表等参加活动。
我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，坚持知识传授与价值引领相结合，在高校专业教育中融入思政教育内容，推动形成专业课程和思政课程协同育人的局面，落实好立德树人这个根本任务。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞 通讯员 彭兆龙）10月19日，由华东师范大学主办的“思想政治教育学科创建四十周年研讨会暨第六届大中小学思政课一体化建设学术研讨会”在上海举行，来自全国各地的专家学者、教育部门负责人以及师生代表近百人参会。
人民网北京11月27日电 (记者李依环)大中小学思想政治教育一体化建设交流研讨会25日在中国传媒大学举办，40余位来自全国各地大中小学校的思政课教师、思政教育工作者及专家、学者现场参会，总结交流思政课教学以及协同推进大中小学思想政治教育一体化建设的特色做法、实践经验。
来源：中国教育电视台为全面推进高校课程思政高质量建设，4月15日，“2023年高校课程思政建设系列专题研讨会”在清华大学召开，会议由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会等11个教指委和中国教育电视台主办，清华大学等9所高校共同举办。
北京日报客户端 | 记者 和冠欣11月25日，大中小学思想政治教育一体化建设交流研讨会在中国传媒大学举办，40余位来自全国各地大中小学校的思政课教师、思政教育工作者及专家学者汇聚一堂，总结交流思政课教学、善用“大思政课”以及协同推进大中小学思想政治教育一体化建设的特色做法、实践经
专业思政是指在专业载体的基础之上，针对专业特点以及优势进行挖掘，依托于专业核心价值的引领，在教学全过程中贯穿思想政治教育，最终实现专业教育和思想政治教育的一体化发展，打造与时代特色相一致的专业人才培养模式。
在提升学生自主学习能力的同时，教育者要关注学生对高校思想政治教育知识的吸收程度，所以，高校要构建分阶段化的内容生产模式，针对大学生群体中的不同情况划分不同等级，在课堂及实践活动中，都可以实现跨区域性的高校思想政治教育工作，而不能因空间的限制，影响大学生的受教育成果，如果学生可以在智能化的时代中，从海量数据快速提取到自己所需要的思政信息，那么高校思想政治教育工作才会呈现出不一样的创新成果。
教育部高等学校教学指导委员会专家、高校马克思主义学院院长、主持思想政治教育本科专业建设和担任思想政治理论课教学任务的专家学者，以及来自20多所高校的150余名学生相聚马房山，共同学习领会十九届六中全会精神，探讨思想政治教育专业与思想政治理论课融合发展。
作者：韩军（安徽艺术学院党委副书记）党的二十大报告强调，“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
